:::
主內容區域
文章列表
說明：
一、依據本校 106 年 8 月 17 日文字號數學字第 1063200504 號辦理。
二、研習日程更動如下：
(一)106 年 10 月 26 日 13:00~17:00 於桃園市瑞坪國中，本研習場次取消。
(二)106 年 10 月 27 日 08:30~12:00 於臺南市中山國中，本研習場次調整至 11 月 24 日 08:30~12:00 假同場地舉行。(全教網課程代碼： 2255901)
(三)106 年 10 月 27 日 13:00~17:00 於高雄市資訊教育輔導團，本研習場次調整至 11 月 24 日 13:00~17:00 假同場地舉行。(全教網課程代碼： 2255964)
三、惠請鼓勵數學科教師參加並准允參加教師申請公（差）假並課務... 觀看完整文章
說明：
一、依據：臺南市中小學自造教育推動計畫辦理
二、目的：提供中、小學教師對自造教育的認識與資訊並提升應用能力，融入各學科創意教學，以培養學生創作設計之能力。
三、辦理單位： Fablab-NKNU-台南後甲基地
四、研習時間：
(一)第一梯 106 年 10 月 13 、 20 日(五)9:30 至 11:30
(二)第二梯 106 年 10 月 17 、 24 日(二)9:30 至 11:30
(三)第三梯 106 年 10 月 25 日、 11 月 1 日(三)9:30 至 11:30
(四)第四梯 106 年 10 月 25 日、 11 月 1 日(三)14 ： 00 至 16 ： 00
五、研習地點：臺南市 Fablab-NKNU-台南... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 106 年 9 月 14 日臺教國署國字第 1060093229 號函辦理。
二、「分組合作學習」有助於提升學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展，是一項具備多項功效的教學策略。為使教師瞭解如何規劃與設計分組合作學習，如何判斷選用適合的合作學習模式，如何教導合作技巧，以及如何評估實施成效，爰規劃辦理旨揭工作坊。
三、基於歷年來報名者眾多，座位有限，本計畫將依「報名身份」先後順序錄取至額滿為止，其參與對象如下：
(一)本計畫之 29 所「分組合作學習深耕學校」之校長、教務主任及計畫內實施教師「務必參加」。（若已... 觀看完整文章