:::
文章列表
一、依據南市教課(一)字第 1081024887 號函「科技教育推動總體計畫」子計畫 1 辦理新化自造教育及科技中研習活動。
二、講師資料:陳志昇師傅。經歷:家具木工、裝潢、油漆、大木作古蹟修復，修復古蹟廟宇無數。
三、課程內容簡介:
(一)鑿刀追入、平待差別在哪?
(二)刨刀怎麼使用?如何磨刀、整理刨床?
(三)雕刻刀怎麼磨，平的扁的圓的?
(四)這些生活科技教室與自造中心都有的基本工具，該如何保養與研磨?
(五)由經歷豐富的第一線大木作師傅親自教導，信手拈來都是寶貴的木工知識，百忙之中從台東兼程回台南，只為了正確的傳承與教導我們知識與技能
四、科技中心辦理「傳統基本刀具(鑿刀、刨刀... 觀看完整文章
一、依據 108 學年度臺南市和順自造教育及科技中心計畫辦理
二、旨揭研習計畫詳如附件
三、研習對象：
(一)臺南市自造教育及科技中心課程編撰教師優先錄取。
(二)台南市安南區、安平區國中小有科技教師學校，請務必派員參加。
(三)臺南市各國中小教師有興趣教師，以任教科技領域課程教師優先錄取。
四、研習地點：臺南市和順自造教育及科技中心（臺南市安南區安和路 5 段 84 巷 66 號）
五、報名方式：請至學習護照系統報名，報名截止日為各場次研習前一天，每梯次限額 20 或 25 名，完成研習後核予研習時數，活動當天請給予公假登記。
六、注意事項
(一)為響應環保及撙節費用，煩請自備杯具。
(二)配合... 觀看完整文章
一、研習目的：
(一)運用心靈環保精神與方法，融入各領域教學。
(二)以心靈環保的理念，建立和諧尊重的校園倫理。
(三)強化生命教育及品德修養，營造温馨清淨的校園。
(四)透過班級經營與實務交流，讓師生互動良善，提昇教學效能。
二、時間： 109 年 4 月 11 日（星期六）上午 9:00～下午 4:30
三、地點：法鼓德貴學苑 412 教室(地址：台北市中正區延平南路 77 號 4 樓)
詳情請見官網 https://www.ddm.org.tw/
1.依據本市 108 學年度前導學校協作計畫暨推動新課綱策略聯盟工作圈辦理。
2.研習時間： 109 年 3 月 25 日(星期三)13:30 至 16:00 。
3.研習地點：新進國小會議室
4.參加對象：
(1)推動新課綱策略聯盟工作圈 第 6 圈 召集學校教師。
(2)其餘本市所屬國中小教師，可學校鼓勵有興趣者參與。
5.講師:溫美玉老師
6.報名方式：請於本市教育局資訊中心學習護照系統報名（研習代號： 236580 ）。
7.配合防疫措施：
(1)請參與老師先確認無中港澳、新加坡、泰國、日、韓、伊朗、義大利等國家旅遊史。
(2)入校量體溫、噴酒精。
(3)場地有限，額滿為止，不提供現場報名。
... 觀看完整文章
一、依據臺南市政府教育局所屬學校因應新型冠狀病毒 COVID-19(武漢肺炎)停課復課補課及輔導處理原則辦理。
二、請各校教務(導)處於收到公告兩週內，完成校內師生線上自主學習課程資訊與操作說明相關宣導，並預為規劃停課期間學生學習之實施方式。
三、預為因應疫情擴散，請各校教師務必熟悉線上自主學習平臺及教學工具使用，先行備課，並依據課程進度安排學習素材、學習任務和測驗等，完備學生「停課不停學」原則。
四、各校除選擇三大出版社線上自主學習網 http://www.tn.edu.tw/hlearning/外，亦可參考各輔導團所建議之學習平臺(如附件)。
一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。
二、南新科技中心戮力發展 STEAM ，本次研習目標為開發跨領域實作課程，「ParaDo-X」代表敝科技中心跨領域結合之課程，結合科學原理與科技發展生活產品製作來熟悉生活科技課程學習目標與學習表現。建構共備社群，促進教師專業知能交流，以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落實 12 年國教領綱內涵，引入業界講師與科技領域輔導團講師支援，連結十二年國教中科技領域課程教材內容與生活經驗，分享跨領域課程教學經驗... 觀看完整文章
一、依據 108 學年度臺南市新興自造教育及科技中心計畫辦理。
二、旨揭研習計畫詳如附件。
三、參加對象：
(一)臺南市自造教育及科技中心課程編撰教師優先錄取。
(二)台南市中西區、南區國中小有科技教師學校，請務必派員參加。
(三)臺南市各國中小教師有興趣教師，以任教科技領域課程教師優先錄取。
四、研習地點：新興國中自造教育及科技中心(臺南市南區新孝路 87 號)
五、報名方式：請至學習護照系統報名，報名截止日為各場次研習前三天，每梯次限額 20 名，完成研習後核予研習時數，活動當天請給予公假登記。
六、注意事項：
(一)為響應環保及撙節費用，煩請自備杯具。
(二)為珍惜教育資源，經報... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。
二、南新科技中心戮力發展 STEAM ，「 Trunking 」一詞為網路節點技術，敝科技中心欲發展課程分享，將課程傳播出去，本次研習目標為利用 Raspberry pi 進行即時影像擷取，並串流至 Jetson nano 進行影像辨識分析，嘗試探測人工智慧影像辨識融入資科課程，提供學生 Ai 辨識新興科技體驗課程。建構共備社群，促進教師專業知能交流，以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落實 12 年國... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 8 月 13 日臺教國署國字第 1080091827 號函辦理及臺南市教育局 108 年 9 月 23 日南市教課(一)字第 1081024887 號函辦理南新自造教育及科技中心研習活動。
二、南新科技中心戮力發展 STEAM ，本次研習目標為開發跨領域實作課程，「ParaDo-X」代表敝科技中心跨領域結合之課程，結合科學原理、樂理、結合樂器製作來熟悉生活科技課程學習目標與學習表現。建構共備社群，促進教師專業知能交流，以專業課程轉化課程教案工作坊營造。落實 12 年國教領綱內涵，引入業界講師與科技領域輔導團講師支援，連結十二年國教中科技領域課程教材內容與生活經驗，分享跨領域課程教學經驗，... 觀看完整文章