賀!!108-2 第 15 週生活榮譽競賽 第一組(2) 一年級 101.103 第二組(2) 二年級 207.208 第三組(2) 三年級 307.308 第四組(4) 高中部 404.503.602.401 第五組 304.108

本局辦理「2020 十六歲正青春藝術節-青春開唱」活動資訊與簡章，請貴單位協助宣傳週知，並鼓勵貴校師生踴躍報名參加，至紉公誼。   說明: 一、本活動自 2020 年 7 月 25 日至 8 月 23 日止；內容包括:創作體驗營、大師音樂沙龍講座、青春舞台秀，皆為免費參加，但創作體驗營、大師音樂沙龍講座需事前網路報名。 二、活動介紹 (一)創作體驗營: 7 月 25 日、 8 月 1 日、 8 月 9 日、 8 月 15 日，在臺南文化中心，由何厚華等知名音樂製作人帶領學員，深入了解音樂創作的秘辛，且參與學員即有機會站上臺南文化中心的舞台，成為「青春舞台秀」的表演嘉賓，名額限 30 人，請於 6 月 28 日前，填妥報名表單(表單網址:... 觀看完整文章

「109 年度全國高級中等學校學生自治及參與之培力研習營實施計畫」1 份，請學校鼓勵所屬學生報名參加，請查照。 說明： 一、依據本署 109 年度友善校園學生事務與輔導工作計畫辦理。 二、報名資訊摘要如下（詳如實施計畫）： (一)報名方式及研習時間： １、請於 109 年 6 月 19 日（星期五）前至各分區承辦學校首頁「109 年度全國高級中等學校學生自治及參與之培力研習營」專區完成報名。 ２、報名方式： (１)北區：請至國立宜蘭高級商業職業學校（ https://www.ilvs.ilc.edu.tw/front/bin/home.phtml ）首頁專區報名。 (２)中區：請至國立彰化高級商業職業學... 觀看完整文章

中華青年交流協會接受大陸委員會的委託，規劃舉辦「109 年國際及兩岸事務種子培育營」。誠摯歡迎 貴校同學踴躍報名，敬請惠予公告宣傳活動訊息，敬請推薦社團幹部 2-3 位參加，請 查照。 說明： 一、為促進青少年學生對國際關係、現階段大陸政策、兩岸關係之基本思維及問題有所認識，認識臺灣優勢及文化軟實力，建立正確的國家主體意識及交流觀念，大陸委員會特別委託本會規劃舉辦「109 年國際及兩岸事務種子培育營」，本次研習營於 8 月 19 日至 21 日舉辦台北場， 8 月 24 日至 26 日舉辦台南場，強調「國際局勢」與「兩岸事務」兩大主題，邀請年滿 15~18 歳，就讀臺灣高中之臺灣學生共計 70 位參加。 二、「109 年國際及兩... 觀看完整文章

原訂 109 年 10 月全面換發新一代數位身分識別證(New eID)，因受新冠肺炎疫情影響，將延後換發，確切時程將另行公布通知

「109 學年度全國學生美術比賽實施要點」1 份（如附件），請查照。 說明： 一、依據國立臺灣藝術教育館 109 年 5 月 27 日藝視字第 1090001444 號函辦理。 二、 109 學年度仍將擇部分類組試辦決賽現場創作，其類組組別及簡章，擇期另行公告。 三、為求比賽之公平公正，請加強宣導參賽學生及指導老師務必遵守參賽規則，不得侵犯他人著作權或有抄襲、代筆等違反比賽規則之情事。 四、該實施要點可至該館全國學生美術比賽官網(http://web.arte.gov.tw/nsac/index_news.aspx ）最新消息或「實施要點」專區下載。 五、本市比賽將依上開實施要點另訂實施計畫，並另行公告。 ... 觀看完整文章

一、即日起至 10 月 30 日止，歡迎本市各級學生、社區(里)民眾報名本局環保教育園區二手物再利用手作體驗課程。 二、相關細節詳附件，若有相關問題，歡迎電洽 06-2094306 黃葦綺小姐或黃鈺珊小姐。  

賀!!108-2 第 13 週生活榮譽競賽 第一組(2) 一年級 103.101 第二組(2) 二年級 208.205 第三組(2) 三年級 303.306 第四組(4) 高中部 401.404.502.501 第五組 108.304  

《今周刊》於 109 年 6 月 21 日（星期日）舉辦第五屆「世界同行我+1─小英總統與高中生面對面」論壇活動，敬請惠予轉知所屬踴躍參與，請查照。 說明： 一、依據今周文化事業股份有限公司 109 年 5 月 18 日今周字第 1090518 號函辦理。 二、旨揭論壇活動資訊摘述如下（詳如附件 1 及 2 ）： (一)活動時間： 109 年 6 月 21 日（星期日）中午 12 時 30 分至下午 4 時。 (二)活動地點：華南銀行總行大樓會議中心 2 樓（臺北市松仁路 123 號）。 (三)活動參與人：蔡英文總統、抽籤選出之 10 組高級中等學校學生代表。 (四)報名截止時間：至 109 年 6 月 8 日（星期一）中午 12 時止。 (五)活動報名方式：以學... 觀看完整文章