說明： 一、依據教育部 109 年 6 月 11 日臺教師(三)字第 1090084931B 號函辦理。 二、為推動雙語教育政策，提升國中小在職教師具有雙語教學能力，教育部開設旨揭學分班，課程規劃 6 學分，分北中南三區，開辦國中及國小各 1 班。旨揭薦送報名作業，以本市執行雙語課程之學校具雙語教學經驗之教師且符合下列招生對象資格者為優先，另建議薦送教師包含英語文領域教師及其他領域教師: (一)優先招收具備 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)之公立國小在職專任教師，修畢課程核發雙語教師證。 (二)第二順位得招收具備 CEFR B1 等級之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)之公立國小在職專任... 觀看完整文章

一、依據該校本(109)年 6 月 10 日師大進字第 1091014397 號函辦理。 二、旨揭認證訂於本年 10 月 24 日（星期六）舉行，報名日期自本年 6 月 8 日（星期一）起至 8 月 10 日（星期一）止；認證報名免付費服務專線 0809-090-040 。 三、 19 歲以下報名者免收報名費用，超過 19 歲報名者僅收報名費新臺幣 250 元；另針對輔導學生通過認證及公教人員通過認證者訂有獎勵措施，相關訊息請至「客語能力中級暨中高級認證」網站(https://hakka.sce.ntnu.edu.tw/hakka_high)查詢。

高中部 四年級 新課綱 新課綱 版本 第一學期 第二學期 科目 冊別 冊別 國文 第一冊 第二冊 龍騰 英文 第一冊 第二冊 龍騰 數學 第一冊 第二冊 泰宇 地理 第一冊 尚未選書 龍騰 歷史 第一冊 第二冊 龍騰 公民與社會 第... 觀看完整文章

國中部 新課綱 新課綱 舊課綱 年級/領域科目 一年級 二年級 三年級 語文-國文 康軒 翰林 康軒 語文-英語 康軒 康軒 康軒 數學 南一 翰林 康軒 社會 南一 康軒 康軒 自然與生活科技 　 　 南一 自然 南一 康軒 　 ... 觀看完整文章

說明： 一、依據本局 108 年 6 月 17 日南市教課(一)字第 1080710153 號函、 109 年 2 月 6 日南市教課(一)字第 1090180189 號函暨人事行政總處 109 年辦公行事曆辦理。 二、查行政院人事行政總處 109 年辦公行事曆， 6 月 25 日（星期四）為國定假日端午節放假 1 日，另 6 月 26 日（星期五）彈性放假 1 日，並於 6 月 20 日（星期六）辦理補班補課事宜。 三、依說明一函文，本市所屬學校 108 學年度畢業典禮應於 109 年 6 月 13 日至 21 日辦理。本學期因應新冠肺炎（ COVID-19 ）疫情延後開學，畢業典禮原應順延至 6 月 27 日始得辦理，惟考量端午連假，各校得提前於 109 年 6 月 24 日(星期三)開始辦理，合... 觀看完整文章

一、網路報名時間：即日起至 109 年 8 月 5 日 （星期三）止。 二、資料繳交(郵寄繳件):即日起至 109 年 7 月 30 日(星期四)止。(以郵戳為憑) 三、資料繳交(現場繳件):即日起至 109 年 8 月 5 日(星期三)16:30 止。 四、報名網址: https://4enroll.npust.edu.tw/4enroll/#/home  

一、招生科系：觀光休閒系及資訊管理系共兩科系。   二、招生名額：觀光休閒系 A 類招收 43 名、 B 類招收 4 名；資訊管理學系 A 類招收 49 名、 B 類招收 4 名。 A 類考生係指非應屆高中生； B 類考生係指應屆高中生。   三、報名時間： 109 年 7 月 6 日(星期一)08:00 分起至 8 月 7 日(星期五)17:30 分止。   四、網路報名：請至澎湖科技大學首頁 http://www.npu.edu.tw/home.asp 點選熱門服務項下「招生報名系統」進入報名，或至下列網址： https://as1.npu.edu.tw/enroll/進行網路報名。 &... 觀看完整文章

紙本已公布國三各班及國三每位學生，電子檔請見附件。

一、中興大學 109 學年度進修學士班、學士後多元專長培力課程招生學系(學士學位學程)及名額如下： (一)進修學士班：中國文學系 40 名、外國語文學系 60 名、文化創意產業學士學位學程 31 名、創新產業經營學士學位學程 39 名、生物產業管理進修學士學位學程 47 名。 (二)學士後多元專長培力課程：中國文學系 5 名、文化創意產業學士學位學程 5 名、創新產業經營學士學位學程 19 名、生物產業管理進修學士學位學程 5 名。   二、網路報名： 109 年 6 月 15 日(星期一)上午 9 時至 109 年 7 月 6 日(星期一)下午 17 時止；一律採網路報名。   三、招生對象： (一)... 觀看完整文章