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說明：
一、依據教育部 108 年 5 月 14 日臺教師(三)字第 1080071005 號函辦理。
二、徵件訊息說明如下：
(一)主題：「老師，我們同在憶起」。
(二)期間：即日起自 108 年 6 月 14 日止。
(三)類別：短片、四格漫畫、卡片。
(四)方式：分為國小組、國中組及高中職五專組，每人可投遞多件作品，共有三種類別可投稿，同一作品不得重複投稿至不同類別。僅短片類別可以團體報名，團體人數以 5 人為限。亦歡迎大專生及社會人士投稿短片組。報名及投稿繳件方式皆以官網進行（網址： https://teachersday.tw/ ）。
三、本案獎勵方式、評審方式、報名連結及著作權相關事宜請詳參徵件辦法。
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說明：
一、為讓學童及民眾了解臺灣先民生活環境及文化特色，本館設置「鄉土生活展示館」，計有專項器皿展示櫃、閩式三間住屋及日常生活用具等區，並於民國 107 年加設「無障礙體驗展覽區」，以 3D 列印文物輔具展示古今對比的生活器物，供觀者近距離觸摸探索文物，感受古人生活工具的設計巧思。
二、為增加鄉土生活展示館導覽之互動性與知識性，本館設計體驗式教案及推廣活動，引導學童在導覽及體驗過程中，學習文化及美學的審視及觀察，每場次人數以 30 人為限，每次為 40-70 分鐘(教案內容詳如附件)。
三、除鄉土生活用品展示外，為增強展場多元內容，本館另規劃不同主題特展(4-6 月纖維裝置藝術， 7-9 月為藺草編織， 10... 觀看完整文章
說明：
一、本活動期使更多民眾認識及瞭解新住民母國之文化藝術，並增進新住民及其子女對母國文化之自信與認同。
二、謠滾東南亞－民謠音樂節
(一)邀請泰國 Young Manand The Sea 樂團、越南 Ngau Hung 樂團、印尼 The Lights Band 樂團以及印尼移工樂團 TheMandalas 現場演出，帶給大家不同的音樂體驗。
(二)演出時間： 5/18(六)19:00-21:00 、 5/19(日)14:00-16:00 。地點：臺南生活美學館演藝廳。
(三)索票方式：臺南生活美學館服務台(週一至週日 09:00 21:00)
三、微塵．望鄉─新住民主題戲劇巡演
(一)由無獨有... 觀看完整文章
本市 107 學年度國小資優教育教學成果-「手動腦動國小資優創意闖關 let’s go」實施計畫
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署資優教育優質發展中程計畫第一期五年計畫辦理。
二、旨揭計畫透過闖關活動，營造資賦優異學生科學活動設計及發表的舞台，培養學生欣賞、合作等態度，並建立資優
教育觀摩交流機會，呈現本市推動國小資優教育教學成果。
三、活動相關訊息如下：
(一)時間： 108 年 6 月 29 日(星期六)上午 8 時至 16 時。
(二)地點：本市麻豆區麻豆國小禮堂（及人堂）及校園 (麻豆區文昌路 18 號)。
(三)報名資格：對本市資優教育有興趣之本市國小在學學生。
(四)報名方式：即日起至 1... 觀看完整文章
主旨：檢送本館辦理本(108)年度「鬥天機─天文達人擂台賽」，活動簡章暨競賽規則說明各 1 份，惠請公告周知並鼓勵貴校學生踴躍報名參加，請查照。
說明：
一、為激發學生學習天文興趣，並協助學校推動天文科普教育，本館特別規劃以益智擂台形式，辦理天文知識競賽「鬥天機─天文達人擂台賽」活動。
二、本活動之參加對象為全國對天文有興趣之國小學生，訂於 108 年 7 月 7 日(星期日)、 7 月 13 日(星期六)於南瀛天文館分別辦理「初賽」及「決賽」，最高勝場獎金為新臺幣 2 萬元整；詳細實施方式及競賽日程規劃如活動簡章。
三、本活動自 108 年 5 月 11 日起至 6 月 10 日止受理網路報名作業（報名請逕連結本館官網 https... 觀看完整文章
轉知國立清華大學辦理教育部補助 108 年度「高級中等以下學校教師在職進修專長增能學分班」一案
說明：
一、依據該校 108 年 5 月 2 日清推教字第 1089002874 號函辦理。
二、旨揭課程計有【海洋環境與文化】及【資訊素養與 STEAM 教學設計研究】、【性別教育專題研究】、【多語脈絡中的語文素養教學】4 班次，學分費由教育部全額補助。
三、上開課程以理論加以實務及發展教材教法為主，海洋環境與文化課程另有戶外教學，有興趣或有需再提升職能專長之國小教師儘速報名參加。
四、報名期間：即日起依各班招生日期為止。(詳見網頁資訊，如說明五)。
五、課程大綱、上課時間、報名方式等資訊請詳該校推廣教育中... 觀看完整文章
主旨：檢送「臺南市政府教育局轄屬各級學校(含幼兒園)校外人士侵入校園處理流程注意事項」，請依循辦理，請查照。
說明：
一、為加強本市轄屬各級學校(含幼兒園)強化校外人士侵入事件緊急應變機制，本局訂定旨揭注意事項，請掌握 4 字訣「保-報-撫-輔」之防範具體作為，強化校屬人員緊急應變能力，維護校園安全。
二、「保-報-撫-輔」防範具體作為簡述如下：
(一)保（保護學生、保護老師）。
(二)報（報告校方或其他教職員工、報警、報校安、報督學、報其他支援、報家長等）。
(三)撫(撫慰學生、老師、家長)。
(四)輔(輔導被行為人、行為人及相關人(含師生)身心及後續輔助)。