主旨：有關教育部國民及學前教育署委託本校教育學系張郁雯教授執行「IEA 國際閱讀素養調查 2021 研究(PIRLS 2021)」之調查結果暨國家報告電子檔，詳如說明，請查照。
說明：
一、本案係教育部為了解不同國家教育政策及教學方法下四年級學生的閱讀及數位閱讀素養，參加由國際教育成就評量學會(IEA)每 5 年舉辦 1 次促進國際閱讀素養研究(PIRLS)，藉此評量四年級學生在故事及說明體文章中的閱讀、理解以及詮釋複雜訊息的能力。
二、本屆(2021)調查期程自 107 年 4 月 1 日至 112 年 12 月 31 日止，並分別於 109 年 3 月 9 日至 3 月 31 日及 110 年 3 月 22 日至 5 月 14 日，由貴校協助分別參加預試與正式調查。感謝貴校協助施測，使試務工作皆得以圓滿完成。有關調查結果，業於 112 年 5 月 16 日由教育部與國際主辦單位同步公開，又本屆國家報告於 112 年 12 月 6 日審核完成。電子檔現已掛載於 PIRLS 2021 計畫官網(https://cirn.moe.edu.tw/Module/index.aspx?sid=1201)(路徑 CIRN ＞ 學習評量 ＞ PIRLS 首頁 ＞ 公布資料)，歡迎貴校自行下載使用。