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說明：
一、依據：臺南市 106 學年度國民教育輔導團運作與輔導工作計畫。
二、研習日期與地點、研習代碼：
溪南場： 107 年 4 月 30 日（星期一）上午 08 時 30 分至 16 時 30 分；東區復興國小；研習代碼： 212127 。
溪北場： 107 年 5 月 17 日（星期四）上午 08 時 30 分至 16 時 30 分；鹽水國小活動中心；研習代號： 212621 。
三、參加對象：
（ 1 ）本市各國小社會領域授課教師（請每校薦派一位參加）
（ 2 ）本市社會領域國教輔導團團員。
&nbs... 觀看完整文章
主旨：國立臺南大學舉辦「教學創新」學術研討會暨第 38 屆課程與教學論壇，敬請惠予公告並鼓勵貴校教師踴躍賜稿，請查照。
說明：
一、依據臺南大學 107 年 4 月 20 日南大教字第 1070006871 號函辦理。
二、辦理日期： 107 年 6 月 23 日(星期六)。
三、辦理地點：臺南大學誠正大樓 B401 國際會議廳。
四、主辦單位：臺南大學教務處。
五、徵稿主題：
(一)教學創新的理論。
(二)教學創新的實踐。
(三)學校經營與教學創新。
(四)教學創新與活化教學。
(五)科技在教學創新上的應用。
(六)教學創新與師資培育(含師資職前教育、實習、在職進修)研究。
(七)其他與教學創新教育相... 觀看完整文章
主旨：本校辦理「與林哲璋老師聊書:我的閱讀與創作」研習，邀請作家林哲璋老師蒞臨本校分享。請貴校惠予有興趣參與之教師公假出席，至紉公誼，請查照。
說明：
一、研習主題: 與林哲璋老師聊書:我的閱讀與創作
二、研習辦理日期:107 年 5 月 2 日 星期三。
三、研習辦理時間:下午 1 時 30 分至 4 時 00 分。
四、研習辦理地點:本校行政大樓 2F 會議室
五、研習講師: 作家 林哲璋老師
六、參加對象: 本市各國小對閱讀教學、寫作教學有興趣之教師。請於 107 年 4 月 30 日(星期一)中午 12:00 前，逕至教育局資訊中心學習護照報名(開設研習護照學校:南區日新國小，研習代號:212613)
七、請惠予出... 觀看完整文章
主旨：本校辦理「如何與孩子深刻對話工作坊」，請鼓勵貴校老師參加，請查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 106 年 7 月 21 日臺教授國字第 1060061810A 號函辦理。
二、研習主題：如何開啟與孩子的對話。
三、研習時間： 107 年 5 月 17 日（四） 09 ： 00-16:00 。
四、研習地點：臺南市立永仁高中圖書館一樓。
五、研習講師：羅致仲老師。
六、報名方式：請前往教育部全國教師在職進修資訊網報名，一律線上報名：網址： http://inservice.edu.tw/index2-3.aspx (課程代： 2405715)，即日起 5/14(一)前截止。
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主旨：檢送「十二年國民基本教育課程綱要國民小學─生活課程」，業經本部於中華民國 107 年 4 月 16 日以臺教授國部字第 1070031923B 號令訂定發布，茲檢送發布令影本 1 份，請查照。
說明：
一、依據教育部 107 年 4 月 16 日臺教授國部字第 1070031923C 號函辦理。
二、相關附件，請至「臺南市政府公務入口網(網址:http://login.tainan.gov.tw/login.aspx)」公文附件下載。
主旨：檢送「教室教學的春天－分組合作學習進階培訓工作坊計劃書」一份，鼓勵各校校長及團隊踴躍參加，詳如說明，請查照。
說明：
一、依據國立臺北教育大學 107 年 4 月 19 日北教大課傳字第 1070420041 號函辦理。
二、為使教師能深化對於分組合作學習的理解，靈活運用分組合作學習要素，翻轉並活化課堂教學，回應不同教學情境與學習對象的差異化需求，實踐「以學習者為中心」的教學理念，提升學生成效，本計畫辦理「教室教學的春天－分組合作學習進階專業培訓工作坊」。
三、基於歷年場次報名者眾多，座位有限，本計畫將針對已完成「分組合作學習初階專業培訓工作坊」者，依報名先後順序優先錄取，其參與對象如下：
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說明：
一、依據臺南市 106 學年度教師專業發展實踐方案計畫辦理。
二、日期時間： 107 年 5 月 3 日（星期四）上午 8 時至下午 6 時 30 分。
三、參訪地點：嘉義市興安國民小學。
三、報名方式：請於 107 年 4 月 27 日(星期五)前，至 google 完成報名 (報名網址： https://goo.gl/forms/M75ohiaCHOQ1U6Lw1)。
四、參加對象：
(一) 本市校長及教師專業發展中心成員。
(二) 本市教... 觀看完整文章
主旨：請鼓勵貴屬教師申請並踴躍使用「教育部教師適性教學素養與輔助平臺」(簡稱因材網)，以提升教師教學效能及學生學習成果，請查照。
說明：
一、依據教育部 107 年 4 月 18 日臺教師(一)字第 1070055189 號函辦理。
二、為升教師適性教學能力，教育部委請國立臺中教育大學建置旨揭因材網，目前已將補救教學科技化評量-數學科與國語科的結果匯入，並使用因材網的教材進行補救教學。
三、旨揭因材網相關資訊：
(一)目標為提升教師適性教學能力，藉由電腦化適性診斷測驗，診斷學生學習成效，達到「因材施測」，提升測驗效率，且能提供跨年級之學習診斷結果，並提供學生「個別化學習路徑」，達到「因材施教」的效果... 觀看完整文章