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111.05.03 體育課課程:足球球感及基本運球練習
學習歷程~
一、影片教學：自主學習（教師說明，學生自主練習）
先觀賞教學影片，再進行練習。
二、練習:自行練習
1.先準備一個足球或類似大小的球
2.在家中或附近空地，模仿影片(一)(二)之技巧做練習
三、測驗：復課後，再進行個人球感及二人傳球測驗
四、教學影片:
影片(一)：家中球感練習（Ｕ6 kid ）
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■內容說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 4 月 20 日臺教國署人字第 1110052438 號函辦理。
二、因應中央防疫政策滾動修正，本局秉持超前部署之原則，為減輕各校行政負擔，修正旨揭處理原則如下：
(一)「停課」統一修正為「暫停實體課程」。
(二)暫停實體課程前：請貴校先行規劃旨揭原則之「暫停實體課程期間學生居家學習方式一覽表」(如附表)完成核章後送本局備查，並由學校向親師生說明，同時公告於貴校自主學習專區周知。
(三)暫停實體課程期間：校長召開學習應變小組會議，確認學校或班級暫停實體課程期間學生居家各領域學習規劃是否須調整，完成確認後公告於學校網頁線上自主學習專區，並確... 觀看完整文章
■說明：
一、依據教育部 111 年 4 月 6 日臺教人(三)字第 1110028590 號書函副本辦理。
二、查教師法第 18 條規定：「（第 1 項）教師行為違反相關法規，經學校或有關機關查證屬實，未達解聘之程度，而有停聘之必要者，得審酌案件情節，經教師評審委員會委員三分之二以上出席及出席委員三分之二以上之審議通過，議決停聘 6 個月至 3 年，並報主管機關核准後，予以終局停聘。（第 2 項）前項停聘期間，不得申請退休、資遣或在學校任教。」
三、復查教師法施行細則第 7 條規定：「本法所稱終局停聘……指教師在聘約存續期間，經服務學校依規定程序，停止聘約之執行。」第 14 條第 1 項規定：「本法第 18 條第 2 項所稱不得在學... 觀看完整文章
■內容說明：
一、依據教育部 111 年 4 月 15 日臺教師(四)字第 1110038363 號函辦理。
二、為協助教育實習機構實習輔導教師使用旨揭平臺「教育實習成績評定」功能，以利評定教育實習學生成績，爰規劃旨揭活動計 4 場次，活動資訊如下：
(一)參加對象：高級中等以下學校、幼兒園、特殊教育學校（班）、實驗教育學校及實驗教育機構，目前擔任或有意願擔任實習輔導教師之具有 3 年以上教學年資編制內專任教師。
(二)因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情，本次研習採線上辦理，各場次連結網址詳如實施計畫，請於線上進行簽到及簽退，全程參與將核予 3 小時研習時數；辦理場次及時間如下：
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■說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 04 月 06 日臺教國署國字第 1110043149 號辦理。
二、檢附旨案專案教師試辦計畫及兼任專案教師遴選簡章各 1 份，擇要說明如下：
(一)服務期程：自 111 年 8 月 1 日至 112 年 7 月 31 日止。
(二)遴選資格：現任高級中等學校、國民中學或國民小學之合格教師，以及退休教師，並具有良好體能。
(三)遴選標準：
１、具服務熱忱、願意接近人群、善於溝通、具時間規劃、反省性思考、理性思維及樂於團隊合作等人格特質。
２、具有發展及推動跨領域素養導向教學之專業輔導能力(包括學科知識、課程設計及教材、教學方法等)。
３、具有協助教師精進教學之能力... 觀看完整文章
■說明：
一、依據教育部 110 年 1 月 21 日臺教師(三)第 1100009651 號函辦理。
二、旨揭認證審查作業規定，請各校轉知校內教師配合辦理：
(一)資料收件期間：即日起至 111 年 5 月 31 日(星期二)止，請各校將認證名單一覽表(如附件)及校內教師紙本認證資料彙整掃描成 PDF 檔，上傳至填報系統(編號： 15668)，紙本認證相關資料留校備查。
(二)110 學年度參與初階專業回饋人才培訓、 109 學年度以後(含 109 學年度)參與進階專業回饋人才培訓或 108 學年度以後(含 108 學年度)參與教學輔導教師培訓尚未取得認證之教師，可於作業期間申請認證審查，並請依期程繳交專業實踐資料。
(三)本案... 觀看完整文章
■內容說明：
一、依據本市 111 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、為協助學校落實十二年國民教育課程綱要，形塑同儕共學的教學文化並回應公開授課專業回饋需求，強化教師專業發展機制，本市持續鼓勵學校成立教師專業學習社群，提昇教師專業自主，透過專業對話與合作共同提升學生學習成效，確保學習品質。
三、承上，本市每位教師（含正式及長期代理）請擇至少 1 類社群參與(不限本計畫)，得鼓勵兼、代課教師共同參與。爰此，請各校應掌握校內社群規劃及教師參與現況並彙整教師參與社群總表(請參見本計畫附件 2)。
四、社群辦理方式鼓勵組成跨校社群，教師參與社群活動以不影響學校... 觀看完整文章