教育部中小學數位輔助學科閱讀計畫第三期「績優學校」日前評選出爐，本市億載國小、長興國小等 2 所學校自全國 62 間國中小脫穎而出，獲得績優學校之殊榮。億載國小以發展「學科式提問教學」，結合移動式主題書車、多元閱讀活動激勵校內學生大量閱讀；長興國小則以「課程計畫中導入數位閱讀計畫」獲青睞，榮獲績優學校殊榮。
教育局說明，因應數位時代來臨，教育部自 103 年開始推動數位閱讀計畫，運用數位科技輔助教學，以閱讀為主軸，參與學校教學模式學以線上閱讀搭配實體課程學習方式，增加學生間分組互助合作的模式，並且透過線上回饋，讓學生增加討論與反思的機會，創新的教學方法得到廣泛的支持、熱烈的回應。
長興國小在課程計畫中導入數位閱讀計畫，並於 105 年積極加入教育部數位閱讀計畫，希望為孩子奠定學習的基礎。校長吳婉媚說，全校積極推動 MSSR(身教式閱讀)、班級聊書與說書、學科主題式閱讀，目的在於強化學生閱讀的習慣與口語能力，再藉由引入心智圖策略讓學生能更了解文本內容，進而加以分享思辦，以培養學生 21 世紀的 5C 能力，即溝通協調能力(Communication)、團隊合作能力(Collaboration)、複雜問題解決能力(Complex problem solving)、獨立思辨能力(Critical thinking)、創造力(Creativity)。
教育局表示， 102 年起前市長賴清德開始擘劃書香大台南的願景，編列專款經費給教育局使用，改造本市 200 多所圖書館、圖書室及閱讀角成為優質、充滿多元意象的閱讀環境。幾年來，教育局透過硬體環境的建置以及軟體的提升，如閱讀活動的推廣、課程的深耕以及閱讀推動教師的培訓，為臺南市的閱讀教育扎下深厚的基礎，今年度教育部閱讀盤石獎總獲獎數更為全國之冠。教育局強調，閱讀是學習與教學的基礎，教育局會持續深耕、推動，促進學生對於學習內容的理解與連結，達成有意義的學習。

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