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學校是社區的學習中心，是 「知識文化」 傳承的搖籃， 作品 【如沐春風】、【潘朵拉的寶藏】 將人文意象的元素融入，藉以提升 學習互動的境教功能。 作品的配置組合，以種子萌芽的造形結構主體來呈現教育的源動，並 融合在地意象特色…下營四寶–蠶桑、白鵝、黑豆、文旦及展現學校教育 目標—快樂、健康、創新、卓越。 期盼每一位賀建人都具有善良的心地、強健的體魄，更擁有關愛的情 懷，恢弘的氣度及多元智慧的學習。藉由公共藝術的設置來形塑人文藝術 的校園景觀和風貌。
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學校是社區的學習中心，是 「知識文化」 傳承的搖籃， 作品
