說明:

       一、依據臺南市政府教育局 110 年 10 月 28 日南市教專字第 1101317785 號函辦理。

       二、徵稿主題：社會領域混成學習（ Blended/Hybrid Learning ）的理論與實踐。

            (一)子題一：社會領域混成學習之教學設計與實踐(含國中歷史科、地理科、公民與社會科，以及國小)。

            (二)子題二：社會領域混成教學與共備觀議課之設計與實踐。

            (三)子題三：運用數位學習系統輔助社會領域議題探究活動之設計與實踐。推薦之議題主題如：性平、人權、金融、反霸凌、媒體素養、勞動教育、閱讀素養等。
       三、徵稿對象：

            (一)曾運用數位科技進行社會領域混成教學(或評量)具實施示例之教師。

            (二)曾利用數位科技輔助進行共備觀議課、或曾參與社會領域混成教學共備觀議課之教師。

            (三)曾運用數位學習系統輔助社會議題探究活動之設計與實踐之教師。

            (四)對混成學習理論與實踐有興趣之教師。

       四、徵稿時程：

            (一)論文摘要截止： 111 年 1 月 5 日(星期三)。

            (二)錄取名單公布： 111 年 1 月 19 日(星期三)。

            (三)論文全文截止： 111 年 3 月 31 日(星期四)。

        五、投稿方式：詳見附件實施計畫。

        六、請教師及相關人員踴躍投稿。

        七、研討會時間： 111 年 5 月 27 日(星期五)。

        八、研討會地點：國立臺灣師範大學。