主旨：函轉「教育部國民及學前教育署辦理杏壇芬芳獎評選暨表揚實施計畫」及推薦表（如附件）各 1 份，請各校踴躍推薦，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 108 年 11 月 15 日臺教國署秘字第 1080131889 號函辦理。 二、教育部國民及學前教育署為表彰堅守崗位、默默耕耘、犧牲奉獻之教育工作同仁，並樹立足資效法之楷模，特辦理旨揭計畫，規定如下： (一)推薦對象：本局各單位及本市高級中等以下學校（含幼兒園）符合推薦資格之被推薦個人（含校長、教師、職員、工友及教育行政人員）或團體由其服務單位就個人或團體之優良事蹟撰文推薦。 (二)推薦方式及程序：各單位擬具推薦表，敘明具體感人事蹟，並按... 觀看完整文章

主旨：為落實本府「健康城市從員工健康做起」計畫，訂於本（ 108 ）年 12 月 20 日（星期五）分 2 梯次辦理「健康心守護－樂活芳療‧探 說明： 一、依據本府推動「健康城市從員工健康做起」實施計畫辦理。 二、旨揭課程相關訊息如下： (一)辦理單位：臺南市政府人事處。 (二)參加人員： １、本府暨所屬各級機關學校公教人員，採自由報名參加，每梯次參加人數上限分別為 30 人（ 2 梯次共 60 人），額滿截止。 ２、為擴大本計畫實施效益，薦送報名時請以未參加過健康心守護相關課程者優先。 ３、為維護課程品質，本課程不得現場報名，本府人事處將於 108 年 12 月 12 日（星期四）公告核准參加名單於 iShare 行動... 觀看完整文章

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108 年家庭收支訪問調查即日起開始辦理，訪查項目包括家庭收入、消費、設備及住宅概況，敬請受訪民眾支持配合。 受訪民眾如有疑慮可洽  臺南市政府主計處統計科 06-2991111 轉 1238 、 1578(永華)及 06-6321448(民治)

一、有關旨揭賽事資訊說明如下： (一)時間： 109 年 3 月 8 日（星期日）上午 7 時舉行。 (二)地點：安平區觀夕平台。 (三)報名方式：採網路報名，即日起至 109 年 2 月 3 日受理報名（報名網址 https://bao-ming.com/eb/www/activity_content.php?activitysn=4145&contentsn=20704 ）。 (四)優惠方案：（以網路公告為主） １、標準賽及半程賽「同時報名」20 人以上，享 85 折優惠( 不含保險費 150 元）。 ２、配合三八婦女節，凡女性報名參賽 7 折優惠。 ３、領有身心障礙手冊者，報名「標準... 觀看完整文章

宣導內容：「迎新春送新曆」活動來囉！12/2 起上班時間 8 ： 00-12 ： 00 、 13 ： 30-17 ： 30 ，新營國稅局 3 樓中庭捐 108 年 11-12 月統一發票 10 張（雲端發票 5 張）送 2020 精美水果月曆，數量有限，兌完為止。詳情請洽： 06-6573111 轉 418 李小姐。

說明： 一、本課程旨在讓國小、國中生與高中生可以順利銜接 108 課綱必修的程式設計課程，培養學生運用程式設計解決問題的能力，有助於提升學生於數位時代之競爭力。 二、配合最新教育部 108 課綱的課程規劃，加入運算思維的概念培養，有助於學習程式設計語言所需的技能，包含解決問題與邏輯推理能力，「創客 X 物聯網程式」透過簡單的積木式方塊概念，讓孩子輕鬆瞭解物聯網。「Python 程式設計基礎課程」採用目前最夯的 Python 程式語言，以輕鬆有趣的方式，幫助完全沒有任何程式設計基礎的國高中職生，理解程式設計的基本概念與架構。本冬令營強調動手實作，讓學生從做中學，不只了解概念，更能培養運用程式設計解決問題的能力... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立臺灣師範大學 108 年 11 月 15 日師大地理字第 1081032224 號函辦理。 二、徵稿主題： (一)社會領域主題研究 １、有關教學及教材之主題研究成果。 ２、有關社會領域教材、教法之新知。 ３、有關社會領域補救教學的策略。 ４、有關分組合作學習、學習共同體等主題。 ５、有關「素養導向」教學與評量之設計。 (二)社會領域提升學習成效之教學與評量 １、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。 ２、閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計。 ３、有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。 ４、其他：國際教育、生命教育、生涯發展、性別平等、多元文... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立臺灣師範大學 108 年 11 月 15 日師大地理字第 1081032456 號函辦理。 二、徵稿主題：國中、小社會領域探究式教學活動的設計與實踐 (一)子題一：社會領域探究式教學活動的設計。 １、歷史科地方史探究式教學活動。 ２、地理科問題探究式教學活動。 ３、公民與社會科延伸探究式教學活動。 ４、國小社會領域問題探究式教學活動。 (二)子題二：社會領域探究式教學過程的共備、觀議課方法或策略。 (三)子題三：議題探究式教學活動的設計與推廣：例如將勞動動教育、原住民、公民投票及媒體識讀等單一議題或跨議題的探究教學設計與實踐。 三、徵稿時程： (一)論文摘要截止： 10... 觀看完整文章