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主旨：檢送「臺南市 114 年度國中學生獨立研究競賽實施計畫」
及「臺南市 114 年度國小學生獨立研究競賽實施計畫」各 1
份(如附件)，請轉知所屬師生踴躍報名，請查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 3 月 31 日臺教國署原字
第 1145700140 號函辦理。
二、本競賽採「第一階段─初審」、「第二階段─複審及成果
發表」二階段方式辦理，競賽資訊說明如下：
(一)報名資格：
１、國小組：就讀本市公私立國小三到六年級學生。
２、國中組：就讀本市公私立國中一到三年級學生。
３、本競賽為組隊報名參加，每組限 2 至 6 人，不受理個人
組隊報名。指導教師及管理人員限任教於本市公... 觀看完整文章
主旨：檢送本市 114 學年度「獎勵學生通過本土語文能力認證實
施計畫」1 份，請各校依說明辦理，請查照。
說明：
一、依據「臺南市 114 學年度本土教育整體推動方案」辦理。
二、獎勵方式：
(一)通過臺灣台語語言能力認證：現在學之國小學生通過臺
灣台語 A1 級(基礎級)以上由學校發予獎狀乙紙獎勵；
國、高中學生通過 A2 級(初級)由學校核予嘉獎 1 次獎勵，
通過 B1 級（中級）以上，由學校核予嘉獎 2 次獎勵。
(二)通過客語語言能力認證：現在學之高中以下學校學生通
過客語初級以上認證合格者，敘嘉獎 1 次獎勵之（國小學
生由學校發予獎狀乙紙鼓勵）；國、高中學生通過客語
中級以上認證合格者，... 觀看完整文章
主旨：本處舉辦「2025 文資小學堂線上電競賽」，惠請貴校轉知
所屬踴躍報名參賽，請查照。
說明：
一、為鼓勵本市師生認識臺南的文化資產及學習文化資產保存
觀念，特結合 PaGamO 線上學習平台，辦理旨揭線上電競
賽，請鼓勵貴校學生報名參賽，至紉公誼。
二、本活動為免費報名，簡章請詳附件，相關資訊如下：
(一)報名時間：即日起至 114 年 9 月 19 日 22 時止。
(二)報名資格：全國國小三年級至六年級及國中一年級在校
學生。
(三)報名網址： https://pse.is/7yqpqh
(四)初賽時間： 114 年 9 月 29 日 6 時至 114 年 10 月 3 日 18 時止。
(五)複賽及決賽時間： 11... 觀看完整文章
主旨：舉辦「2025 信誼動畫教師工作坊－動畫配音教學入門」，
敬邀貴校教師報名參加，請查照。
說明：
一、信誼基金會長期推動兒童動畫教育，自 2019 年起辦理「信
誼兒童動畫獎－兒童創作組」，鼓勵兒童透過動畫說出自
己的故事。
二、本次工作坊以「動畫配音教學入門」為主題，聚焦於聲音
表達與動畫創作的結合，邀請具備劇場、配音、聲音藝術
背景之專業師資，設計兩日豐富課程，協助教師探索聲音
表演的教學可能。
三、課程內容適合有志於動畫教學、兒童語言表達培養或創意
教育推動之國小教師參加。
四、工作坊資訊如下：
時間： 114 年 8 月 24 日（日）及 8 月 25 日（一），上午 9 時至下午 5... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 8 月 7 日臺教國署國字第 1145504010 號函辦理。
二、為介紹旨揭平臺學習資源及功能特色，使教師瞭解該平臺免費且優質之線上英語聽說讀寫學習內容，並應用於學校英語課程教學，爰國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭線上研習。
三、研習資訊如下：
（一）參加對象：各縣市對於英語線上學習及科技融入英語教學有興趣之國民中小學教師。
（二）報名方式：本研習無需事先報名，請針對欲參加之場次，點選會議連結（ https://meet.google.com/roy-ftyu-ctu ）並要求加入會議即可線上收看。
（三... 觀看完整文章
壹、第一次甄選結果:
一、一般代理教師(英語科任)：無人報名，從缺。
二、一般代理教師(科任-音樂、自然、社會等)：無人報名，從缺。
貳、第二次甄選資訊如下:
一、第二次甄選類別、缺額：
(一)一般代理教師：英語科任-本校懸缺 1 名。
(二)一般代理教師：科任(音樂、自然、社會等)-本校懸缺 1 名。
二、第二次甄選報名日期：
114 年 8 月 13 日(星期三)上午 9 時至 114 年 8 月 13 日(星期三)下午 4 時。(逾時恕不受理)
三、第二次甄選日期： 114 年 8 月 14 日(星期四)上午 9 時。
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主旨：函轉教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學辦理「114 年度深化課綱實踐與支持協作網絡永續計畫」之「社會情緒學習（ SEL ）與專題式學習（ PBL ）融入自主學習增能培力工作坊」實施計畫暨活動宣傳海報各 1 份，請查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 7 月 28 日臺教國署國字第 1140071464 號函辦理。
二、為將「社會情緒學習（ SEL ）」及「專題式學習（ PBL ）」概念融入自主學習課程設計，透過辦理旨揭工作坊，藉由深入淺出方式，幫助教師從建立基礎概念認識、教案設計及實作經驗中，發展能落實自主學習之課程模組，並應用於教學現場。
三、旨揭計畫... 觀看完整文章
主旨：為鼓勵學生親近生活美學，本館以遊戲為主題，規劃辦理
《 迌物─遊戲與生活美學》展覽，特於開展前舉辦預覽
活動，優先開放學校參觀，誠摯邀請貴校蒞臨參加，並惠
予公(差)假出席，請查照。
說明：
一、展覽以 迌為題、什麼都可以玩的概念，將美學館化身為一
個當代生活文化的實驗場，營造一個民眾美感經驗養成與
實驗，分享與連結、跨域、跨齡的共創場域。在展場設計
上，如同穿梭在一個個的玩具盒、一個遊戲場裡，歡迎不
同年齡層的民眾一起來戲玩。
二、為鼓勵學生在遊戲中發展創意，了解遊戲在人生活中的意
義，特別於開展前規劃教師預覽場，搶先開放展示內容，
邀請大家一起來 迌。
三、... 觀看完整文章
主旨：函轉教育部國民及學前教育署委託國立臺灣藝術大學辦理
「114 學年度國民小學種子教師研習工作坊（南區）」實
施計畫 1 份，請推薦符合資格之教師參加，並核予公假，
詳如說明，請查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 7 月 30 日臺教國署國字
第 1145503684 號函辦理。
二、為提升國民小學藝術領域教師之教學關鍵能力，增進教師
教學自信，以深化藝術領域課程之教學品質，爰辦理旨揭
工作坊，其資訊摘要如下：
(一)研習日期：共計 5 日，分兩階段實施，日期如下：
１、 114 年 9 月 26 日（星期五）至 9 月 27 日（星期六）。
２、 114 年 11 月 13 日（星期四）至 11 月 1... 觀看完整文章
說明：
一、依據國家教育研究院 114 年 8 月 4 日教研原字第 1142500913 號函核定之 114 年原住民族教育政策研討會「原住民族教育的未來：傳承與創新」。
二、國家教育研究院原住民族教育研究中心辦理 114 年原住民族教育政策研討會「原住民族教育的未來：傳承與創新」，轉知所屬相關單位及學校人員踴躍報名參與，並惠予公（差）假登記。
三、研討會主題以「原住民族教育的未來：傳承與創新」為核心，聚焦以下 2 大主題，全面探討支持原住民族學生獲得成功的策略與未來展望。誠摯邀請對原住民族教育有興趣之各領域學者專家及各級學校教育人員參與。
(一)傳承與創新：原住民族教育實踐與體系建置。
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說明:
一、依據國立臺中教育大學 114 年 7 月 31 日臺中大學數位字第 1144060500 號函辦理。
二、旨揭工作坊資訊如下：
(一) 研習名稱： B5-2 生成式 AI 融入學科領域教學工作坊
報名對象：參與過「B5-1 生成式 AI 與教育應用工作坊」之教師。
(二)研習名稱： F2 生成式 AI 融入學科領域教學講師培訓工作坊─以因材網為例
報名對象：參與過「B5-1 生成式 AI 與教育應用工作坊」及「B5-2 生成式 AI 融入學科領域教學工作坊(需對應該學科領域) 」，並為 A2 數位學習工作坊(二)講師之教師。
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