說明:
一、依據教育部及本市「110至111年數位學習推動計畫」辦理。計畫依各校「補助載具組數」要求「實施教師人數」,每位實施教師每年至少需舉辦1場次「公開授課教學觀摩活動」,並至少需參加1場次「他校舉辦之同類型公開授課教學觀摩活動」。
二、110年10月舉辦之各類型「公開授課教學觀摩活動」場次暫定如下:(研習資訊後續若有異動,請以各學習護照研習資訊為主)
(一)科技輔助自主學習公開觀課(計畫類型1及類型2A):
A.10月5日(星期二)上午8:40~10:40,官田區官田國小(數學),研習編號257519。
B.10月12日(星期二)上午14:00~16:00,下營區賀建國小(數學),研習編號257602。
C.10月14日(星期四)上午9:40~12:30,官田區官田國小(數學),研習編號256543。
D.10月15日(星期五)下午13:30~16:00,七股區篤加國小(數學),研習編號257582。
E.10月19日(星期二)上午8:40~10:40,官田區官田國小(數學),研習編號257520。
F.10月21日(星期四)上午10:10~12:00,善化區小新國小(數學),研習編號257271。
G.10月21日(星期四)上午8:10~10:30,仁德區長興國小(數學),研習編號257362。
H.10月25日(星期一)上午10:00~13:00,延平國中(國文),研習編號257528。
I.10月25日(星期一)下午13:30~16:30,民德國中(英文、資訊),研習編號257398。
J.10月26日(星期二)上午8:20~11:00,佳里國中(數學),研習編號257612。
K.10月28日(星期四)上午10:20~12:00,西港區後營國小(英語),研習編號257610。
(二)科技輔助自主學習+結合PBL(計畫類型2B):
無
(三)AR/VR新科技學習示範(計畫類型3):
A.10月5日(星期二) 上午9:30-11:10,中西區進學國小(自然—探索水生生物世界的祕密),研習編號257327。
B.10月29日(星期五) 下午13:30~15:40,麻豆區麻豆國小(資訊—天體視運動),研習編號257486。
三、研習對象:旨揭計畫實施教師,並開放本市其他學校教師自由報名參加,名額有限。
四、請所屬學校惠予參加教師以公(差)假登記。
五、參加教師請配合研習地點之防疫相關規定,並請全程配戴口罩。
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link to https://crpd.sfaa.gov.tw/ \ link to https://crc.sfaa.gov.tw/ \ link to https://bully.moe.edu.tw/index \ link to https://dengue.tn.edu.tw/ \_blank
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▲LoiLoNote ▲Easytest ▲翰林雲端學院
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交link to https://nnjh.easytest.tw/ \link to https://www.learnmode.net/home/ \link to https://dlearning.tn.edu.tw/home \link to https://loilonote.app/login?hl=zh-Hant \教學可使用的學習平台
▲因材網 ▲酷英網 ▲均一平台 ▲學習吧
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▲開通帳號 ▲找回openID ▲開通布可帳號
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精進方案公開觀課後須填寫的問卷
▲教師問卷 ▲學生問卷
link to https://www.nnjh.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?ncsn=5&nsn=5691 \link to https://www.nnjh.tn.edu.tw/modules/tadnews/index.php?ncsn=5&nsn=5691 \ link to https://adl.edu.tw/questionnaire/open/srl \
教師使用之平台
▲數位學習入口 ▲磨課師平台
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link to https://sites.google.com/nnjh.tn.edu.tw/bilingual-music-course?usp=sharing \link to https://sites.google.com/nnjh.tn.edu.tw/bilingual-music-course?usp=sharing \
link to https://www.coolenglish.edu.tw/ \link to https://dlearning.tn.edu.tw/home \link to https://www.coolenglish.edu.tw/ \
link to https://www.coolenglish.edu.tw/ \link to https://dlearning.tn.edu.tw/hom
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