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文章列表

公告 林棋雄 - 教導處 | 2022-12-20 | 點閱數: 401
健康促進學校網路問卷填報作業後測 http://www.openhealth.com.tw/111tn/
公告 林棋雄 - 教導處 | 2022-11-30 | 點閱數: 169
111 年 12 月餐前 5 分鐘相關影片教材內容已上傳至臺南市午餐教育資訊網/餐前 5 分鐘/每月教材 http://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/121 認識柑橘家族與營養價值: http://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/123 柑橘的挑選與保存: http://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/124 橘子小知識: http://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/125 橘子皮大妙用: http://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/126
公告 網管 - 教導處 | 2022-11-16 | 點閱數: 177
該論壇於 111 年 11 月 18 日(五)上午 10 時及下午 1 時各一場假大臺南會展中心舉行,本次以「數位經濟 智連未來」為主題。 現場直播網址: https://www.youtube.com/watch?v=HxzJAiTr9Hs 有興趣的家長及師生都可一同觀看及分享。
公告 林棋雄 - 教導處 | 2022-10-28 | 點閱數: 148
111 年 11 月餐前 5 分鐘相關影片教材內容已上傳至臺南市學校午餐教育資訊網/餐前 5 分鐘/每月教材 請各班多加利用,以利餐前 5 分鐘飲食營養教育推動 http://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/114 http://lunch.tn.edu.tw/news/61
公告 林棋雄 - 教導處 | 2022-10-17 | 點閱數: 139
111 年 10 月餐前 5 分鐘相關影片教材內容已上傳至臺南市學校午餐教育資訊網/餐前 5 分鐘/每月教材 請各班多加利用,以利餐前 5 分鐘飲食營養教育推動 http://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/108 臺南市學校午餐教育資訊網 http://lunch.tn.edu.tw    
公告 林棋雄 - 教導處 | 2022-10-14 | 點閱數: 126
111 學年第 1 學期校園生活問卷 http://120.116.2.57/life/index.aspx
公告 林棋雄 - 教導處 | 2022-09-15 | 點閱數: 149
教育部製作「111 年交通安全宣導─世界還需要你,請先保護好自己」影片 https://www.youtube.com/watch?v=rCEyUnmZtsY) https://www.youtube.com/watch?v=Gsoxx9cUpX8 https://www.youtube.com/watch?v=0BUpVLPP7Y0
公告 林棋雄 - 教導處 | 2022-09-07 | 點閱數: 148
近日天氣炎熱且中秋連假將至,學生戶外戲水機會大增,若有前往水域的需求務必由家長陪同、避免學童單獨戲水,且留意水域遊憩地區警示旗幟及水域安全標誌。
公告 林棋雄 - 教導處 | 2022-08-31 | 點閱數: 230
111 學年度上學期每月主題如下: (一) 9 月:豆魚蛋肉類(蛋、蚵)。 (二) 10 月:乳品類(起司)。 (三) 11 月:蔬菜類(葉菜類)。 (四) 12 月:水果類(柑橘類)。 111 年 9 月餐前 5 分鐘相關影片教材內容( http://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/100 )。   (一)蚵的養殖、挑選與保存: http://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/104   (二)蚵的營養: http://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/105   (三)蚵的迷思大破解: http://lun... 觀看完整文章
公告 陳韻如 - 教導處 | 2022-08-09 | 點閱數: 203
一、長期代理教師第二次甄選結果:        正  取:王 O 芸 。        備  取:無 。 二、正取人員請依學校通知時間到本校報到 。  三、若有疑義,請洽本校教導處電話: 06-6320902#12 。
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台灣即時空氣質量指數(AQI)

Tainan的即時空氣品質
2024年12月21日 22時10分
61
空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動

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ㄔㄨㄣ    ㄈㄥ    ㄏㄨㄚ ˋ ˇ
老師的教導,如和暖 的春風吹拂,如及時的雨水潤化萬物。比喻完善的教化,使人潛移默化。

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