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說明：
一、依據本市 107-109 年縣市共推行動作業要點及本市低碳校園計畫辦理。
二、旨揭計畫徵選主題為以下三類，詳細內容請參閱附件計畫：
(一)教師組-創意能源及節能教案/教材/教具：以能源的「覺、知、行、思」教案/教材/教具製作為主題，創發能源及節電教學方法或教具。
(二)高、國中學生組-節能節電行動方案海報：以「公民行動方案」步驟，創發校園、社區或家庭節能節電具體可行的方案並落實行動過程，透過海報呈現且與他人分享。
(三)國小學生組(高年級)-節能節電標語/漫畫：以六大生活構面(食衣住行育樂)為設計切入點，以「家庭、學校、社區、商家」思考生活具體節電節能方式為創作主題。
三、... 觀看完整文章
一、特展集合世界各國、各年代的各式玩具，在紙製人型玩偶「奇奇」、創客「阿富師」和「幸運鼠吱吱」的帶領下展開一場玩具大探險：有捲入音樂書籤演奏音樂盒、歷年最有創意的生肖手提燈籠、首次公開立體書創作解密、光與影的視覺錯覺遊戲、用家中物品改造的大恐龍裝，還有各路創客高手齊聚的創客工坊，不定期的 DIY 教學，讓大小朋友體會化想像為現實的成就感。展覽也結合美國率先提出的 STEAM 教育，培養動手做、發明創新的頭腦，透過跨領域五感學習，訓練解決問題能力。展覽寓教於樂、內容豐富精采，適合各年齡層參觀，親子共賞！
二、「玩具變變變~創客養成記」展覽訊息如下：
(一)展覽時間： 108 年 12 月 28 日（周六）起至 1... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署資優教育優質發展中程計畫第一期五年計畫辦理。
二、旨揭計畫透過闖關活動，營造資賦優異學生科學活動設計及發表舞台，培養學生欣賞、合作等態度，並建立資優教育觀摩交流機會，呈現本市推動國小資優教育教學成果。
三、活動相關訊息如下：
(一)活動時程： 109 年 2 月 15 日(星期六)。上午 8 時 30 分開始報到， 9 時至 12 時 30 分為活動時間。
(二)活動地點：臺南市新化區新化國小活動中心(新化區中山路 173 號)。
(三)報名資格：對本市資優教育有興趣之本市國小在學學生。
(四)報名方式：即日起至 109 年 1 月 20 日額滿為止，以 Google 表單（ https://f 觀看完整文章
說明：
一、隨著 VR 技術的逐漸盛行，公視率先嘗試運用在拍攝生態節目，在 2018 年推出台灣第一個應用 VR 科技製作的兒少生態節目《台灣特有種》，更榮獲 2019 年第 54 屆金鐘獎最佳兒少節目及節目創新獎。為了將生態保育觀念向下扎根，並讓孩童認識更多台灣特有生物種，公視將於 2020 年 1 月 3 日起每週五晚間 6 點播出第二季內容，其中「微人物」單元每集介紹一位熱愛生態保育的年輕學子，透過他們的故事，瞭解台灣生態面臨的問題及生態教育的議題；而本季「微視界」單元則改以動畫 VR 的方式呈現許多台灣特有種生物有趣的生態行為，更增添想像空間，邀請全校師生踴躍收看。
二、公視《台灣特有種》節目另於 12/13～12/15(... 觀看完整文章
說明：
一、依據衛生福利部 108 年 12 月 3 日衛授國字第 1080201898 號函辦理。
二、為培養民眾建立正確的健康飲食觀念以及落實均衡飲食的健康生活型態，衛福部國民健康署發展「我的餐盤」圖像及口訣（附件 1 ），讓民眾透過口訣，及利用拳頭、掌心暸解每餐六大類食物量，並製作「我的餐盤」均衡飲食宣導摺頁、影片、口訣歌曲等素材。請納入本局「臺南市各級學校健康體適能與飲食教育行動計畫」之餐前 5 分鐘教材參考，及透過資源平台傳遞相關訊息及宣導標語（附件 2 ）。
三、另衛福部國民健康署為推動民眾落實均衡飲食，刻正辦理「『餐盤好聲音』口訣歌一起唱」的活動，透過拍下跟著口訣歌一起唱的影片，或發揮創意改編歌曲，上... 觀看完整文章
五、 研習對象：
(一)本中心教案撰寫教師、本中心種子教師優先錄取
(二)臺南市各國中小科技領域授課教師及有興趣教師。
六、 研習地點：佳里國中
七、 研習日期：
1
108 年 12 月 12 日(星期四 )08 ： 30-15 ： 30
運算思維 VEX-IQ 機器人研習 233360 科技中心
2
108 年 12 月 14 日(星期六)08 ： 30-15 ： 30
steam 創意空中吊飾-網編與水泥花器製作 233361 生科教室
3
108 年 12 月 24 日(星期二 下午)13 ： 30-17 ： 30
科技教育與機器人應用暨教案分享 233362 依現場指示
4108 年 12 月 26 日... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣師範大學 108 年 11 月 15 日師大地理字第 1081032224 號函辦理。
二、徵稿主題：
(一)社會領域主題研究
１、有關教學及教材之主題研究成果。
２、有關社會領域教材、教法之新知。
３、有關社會領域補救教學的策略。
４、有關分組合作學習、學習共同體等主題。
５、有關「素養導向」教學與評量之設計。
(二)社會領域提升學習成效之教學與評量
１、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。
２、閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計。
３、有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。
４、其他：國際教育、生命教育、生涯發展、性別平等、多元文化、金融教... 觀看完整文章
