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主要內容：
一、依據臺南市各級學校健康體適能與飲食教育行動計畫辦理。
二、本局以每月餐前 5 分鐘指定影片內容為主設計測驗題目，分為「低中年級測驗」、「高年級及國中測驗」2 個版本，提供導師可於課堂活動運用，藉以了解學生對於餐前 5 分鐘知識層面成效。
三、每月測驗將公佈於臺南市學校午餐教育資訊網/營養教育/餐前 5 分鐘(http://lunch.tn.edu.tw/5minutes 。
四、 6 月餐前 5 分鐘主題「蔬菜類」測驗資訊(http://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/96 ，測驗時間至 7 月 20 日止。另，檢附測驗題目與答案(附件 1)供教師運用。
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說明：
一、歷史都市聯盟（ LHC ）是國際性組織，以歷史城市為主要成 員，臺南市為 LHC 會員，今年（ 2022 ）適逢該聯盟辦理第 18 屆世界大會， 11 月份將於南韓安東（ Andong ）舉行。本次 大會除了就都市再生及永續性討論，為了促進城市間的相 互了解，同步辦理青少年繪畫比賽。
二、活動簡介：
(一)創作主題： 2022 以「藝術面具的獨特性和創造性」 （ Uniqueness and Creativeness of the Mask Art ）為 主題，參賽者可透過「描繪傳統面具」或「具有傳統面 具的活動場景」介紹自己國家具有獨特特色的文化。
(二)繳件資格： 7-15 歲 ，居住於... 觀看完整文章
一研習時間與課程內容說明:
(一)身處多媒體時代，您是否常常被不實的新聞與訊息牽著鼻子走，您是否想第一時間查證訊息的真偽？您是否受夠了網軍所帶的風向？
(二)課程名稱:媒體識讀與動手玩查核第一階段課程。
１、時間:111 年 7 月 5 日(二)8:30-11:30 。
２、講師:台灣事實查核中心講師群。
３、課程內容：
(１)【媒體識讀_全球與在地】帶著青少年一起玩查核。
(２)【數位工具_動手玩查核】教導以圖搜圖等數位工具，來查證影像資訊的可信度。
(３)【數位工具_動腦破案】媒體識讀動腦與動手。
４、地點:採用 MEET 線上教學，請報名時於 elearn 報名表單注意事項中的 GOOGLE... 觀看完整文章
說明：
一、配合本市 111 年度「數位學習教師增能工作坊計畫」，推動 科技輔助自主學習的理念和教學實施模式及推廣數位學習 資源與相關平台特色。
二、參加對象：
(一)臺南市推動新課綱策略聯盟工作圈第 37 圈教師。
(二)本市對數位學習有興趣的教師均可報名參加。
三、研習日期與時間：
(一)數位學習工作坊(一)： 111 年 7 月 1 日(星期五)上午 9 ： 00 至 12 ： 00 ，研習代碼： 266825 。
(二)數位學習工作坊(二)： 111 年 7 月 1 日(星期五)下午 1 ： 00 至 4 ： 00 ，研習代碼： 266826 。
四、報名方式：即日起至研習日止，請逕自臺南市政府教育局 資... 觀看完整文章
說明：
一、依據澎湖縣政府 111 年 6 月 22 日府教輔字第 1110912254 號函 辦理。
二、研習資訊簡述如下：
(一)研習日期： 111 年 9 月 17 日（星期六）至 18 日（星期 日），共計 2 日。
(二)實施方式：實體研習。
(三)研習地點：澎湖縣馬公市文澳國民小學。
(四)參加對象：本市現任教師（含代理代課）。
(五)報名方式：一律採線上報名；即日起至 111 年 7 月 10 日 （星期日）止前逕至全國教師在職進修資訊網進行報 名。
(六)未詳盡說明部分請下載附件計畫書參閱。
三、本案聯絡人：澎湖縣政府教育處蔡尚昆教師，電話： 06- 9274400 分機 57... 觀看完整文章
說明：
一、活動目的：本計畫整合各方資源，落實聯合國永續發展之 優質教育、合宜工作與經濟成長、永續城市及社區三大指 標，協助社頭織襪產業競爭力提升、在地人才回流、地方 發展，鼓勵學生與社會人士發揮創造思考能力，並對台灣 織襪產業及地方創生有進一步認識與了解。
二、主題：凡與社頭相關議題皆可，如：社頭歷史、文化、地 方特色、地方創生、永續教育、人才回流、永續城市及社 區、織襪產業等。作品形式不拘，如：專題、文章、詩 詞、圖畫、歌曲創作、影片等。
三、重要時程
(一)111 年 9 月 14 日(三)投稿截止(以郵戳為憑)
(二)111 年 9 月 30 日(五)公告得獎名單
(三... 觀看完整文章
說明：
一、讀寫能力是許多學習的基礎，更是學生面對不同升學階段 的必備應用能力。當數位潮流勢不可擋，如何為學生配備 紙本、數位的雙閱讀素養，從「願意讀」到「願意寫」， 是校園現場需直視的重要課題。
二、為提供第一線教師更加多元的讀寫教學實踐，幫助國小學 生建立閱讀習慣，打好寫作根基，親子天下特別企劃【未 來讀寫教學力】校園專案，期望帶領新世代學習者找回學 習專注，邁向「個體崛起」的自主學習接段。專案內容計有：
（一）單本主題刊物採購：邀請學校參考《親子天下》六月 號，透過季刊彙整的學習方法、實用資源與工具，為國小學 生創造更多元的讀寫學習策略。
（二）教學增能年度訂閱：... 觀看完整文章
說明：
一、因應食農教育法立法通過，為讓學校教師認識並正確運用「國產農漁畜產品教材」，透過了解食農教育法之推動理念及意涵，並結合「青農領航-十大食農體驗經典路線」，藉此提升教師對食農教育的知能，並引進在地青農資源，形成校園推動食農教育之有力支援與支持，教導學生建立健康飲食及支持國產農產品，促進食農教育之多元推動方案，特辦理旨揭研習。
二、參加對象：
(一)指定報名參加：
１、辦理 111 年度校園空地經營自給農園推動計畫之學校。
２、預訂申請 112 年度校園空地經營自給農園推動計畫之學校。
(二)自由報名參加：對於推動食農教育相關課程或有興趣之老師、營養師。
(三)名額： 100 人，額滿... 觀看完整文章
