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兒童 BNT5-12 歲疫苗接種相關文件請見附件，
紙本意願書已發下，
請家長先行參閱接種須知，
本校 BNT 疫苗預定於 6/6-6/10 施打，
詳細接種日期及接種醫院尚未排定，於確定後會再告知。
依教育局及衛生局指示，需初步統計施打數量以利規劃，
請您詳讀接種說明考慮後填寫接種意願書，
於 5/20(五)前填寫完畢交給老師，
若因停課或考慮中無法在 5/20 前交同意書者，
請您於 5/24(二)上午 9 點前回報意願給班級老師(待復課後再繳交紙本意願書)，以利統計，謝謝您!
此次接種包含滿 5 歲之幼兒園學童及 12 歲以上國小學童，
滿 12 歲學童請注... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺灣師範大學 111 年 5 月 13 日師大化學字第 1111013132 號函辦理。
二、因應 COVID-19 疫情相關防疫措施，辦理時間與方式如下：
(一)時間： 111 年 7 月 1 日（星期五）下午 13:00 至下午 16: 50 。
(二)方式： Google Meet 線上會議室(https://meet.google com/xai-fiyr-yfz)。
三、活動對象：本市自然科學領域教師及關心中小學科學教育 的人士，預計共 80 人。
四、檢附實施計畫乙份(詳如附件)，敬請准予與會人員公(差) 假出席。
五、若有未盡事宜，請洽本案聯絡人新竹市培英國民中... 觀看完整文章
說明：
一、華泰文化為英國劍橋大學出版社英語教材的台灣總代理， 華泰特邀臺師大周中天教授執筆翻譯劍橋大學出版社與劍 橋大學教育系合作發表的研究成果──劍橋生活素養架構 (Cambridge Life Competencies Framework)。此研究揭 櫫 21 世紀必備的六大生活素養能力以及各階段學習歷程 所須具備的能力指標，兼具廣度、深度，適合做為臺灣素 養導向教育在課程發展、教案設計、師資增能、成效評量 的參照指引。
二、「劍橋生活素養系列講座」採線上舉辦，本次講座將介紹 劍橋生活素養架構於不同學齡階段的能力指標與英語教學活動範例，期有助於國內教學者了解如何將劍橋生活素養... 觀看完整文章
一、課程特色：以麥塊教育版(Minecraft Educational edition)作為學習工具，讓孩子們從玩樂中學習，搭配其他團康活動引發孩子的學習動機，讓孩子們在課程中"玩"出知識與創意!
二、建議為小學 3 年級以上孩童報名，無須麥塊或程式相關基礎，需會操作中英文切換打字、大小寫以及滑鼠使用。
三、報名相關資訊：
(一)課程時間： 111 年 07 月 04 日至 111 年 07 月 06 日(星期一、二、三) 09:00 ~ 17:00(共計 18 小時)
(二)上課地點：輔英科技大學 B317 電腦教室(高雄市大寮區進學路 151 號)
(三)招生名額： 30 名，額滿截止。
(四)課程費用：各課程價格與相關... 觀看完整文章
說明：
一、本校持續配合政府推動 2030 雙語教育，協助各級學校教師 強化全英語教學能力，本校設計全台首創之全英語師資認 證暨培訓課程，協助參與課程教師習得英(雙)語授課能 力。
二、課程特色：
(一)為台灣首創之全英語教學師資認證暨培訓課程（全英語 授課）。
(二)採用實體上課、實務教學以及實作認證之全方位認證標 準。
(三)18 小時全系列培訓課程，內容包含教案撰寫、課室管 理、教學內容、教學流程、課室用語及教學演示。
(四)認證方式包含教案撰寫、 40 分鐘實體現場教學演示及口 試(教學演示結束後，於現場進行 10 分鐘口試）。
(五)透過 18 小時培訓課程，... 觀看完整文章
說明：
一、有關「青少年 COVID-19 疫苗接種後發生疑似不良事件後送責任醫院」急診就醫諮詢窗口、「COVID-19 疫苗學生校園接種問答輯」及「mRNA 疫苗接種後心肌炎/心包膜炎指引」，指揮中心業公布於衛生福利部疾病管制署全球資訊網(http://www.cdc.gov.tw)/COVID-19 防疫專區/ COVID-19 疫苗/COVID-19 疫苗校園接種作業項下，供各界參考。
二、有關學生接種 COVID-19 疫苗後，若有不良反應，相關理賠或救濟資訊如下：
(一)學生團體保險（住院衍生費用）：依據現行學生團體保險，於疫苗接種後如有就醫且有住院事實可申請理賠，理賠範圍及金額為實... 觀看完整文章
一、依據教育部 111 年 4 月 6 日臺教學(三)字第 1110025050 號函及本法第 2 條規定辦理。
二、本法於 110 年 11 月 19 日經立法院三讀通過並於本（ 111 ）年 6 月 1 日施行，該法以保護個人身心安全、行動自由、生活私密領域及資訊隱私，免於受到跟蹤騷擾行為侵擾，維護個人人格尊嚴為核心。
三、請本校安排多重管道宣導以減少本法法施行後，因年輕學子不熟悉跟騷法規定而誤觸法網，並能有效輔導學生於兩性及感情關係中適度發展，以增進兒童及少年健全發展及保障兒少安全無虞。
四、教育局亦製作圖卡（如附件）供多元運用，如印製海報、宣導單、貼紙或以電子檔形式揭示於校網、粉絲專頁與家長聯絡群組以達宣導跟蹤... 觀看完整文章
