:::
上中區域內容
主內容區域
文章列表
(一)使用臺南好停 APP 線上繳費之會員，即可享優惠抽大獎，好康雙重送。
１、好康第一重：即日起至 108 年 12 月 31 日止，使用臺南好停 APP 線上繳納本市路邊及本局(停車管理處)自行開單之公有路外停車單，可享第一筆停車單免費，之後每筆折扣 3 元優惠(已過期、催繳通知單恕不提供繳費優惠)。
２、好康第二重：凡使用臺南好停 APP 線上繳費之會員，自 108 年 9 月 16 日至 12 月 20 日止，即可參加抽獎活動。
(二)活動獎項有全國唯一台南版 Gogoro 電動機車、 Dyson 吹風機、 Apple iPad 、 Apple Watch 手錶、百貨公司萬元禮券、氣炸鍋、自行車、餐券及電影票等多項好禮。
(三)抽獎日期於... 觀看完整文章
1 0 8 年全民國防網際網路有獎徵答活動參加辦法
一、活動時間自民國 108 年 10 月 1 日(星期二)08 時至 10 月 31 日(星期四)17 時止，請參加者進入國防部官網 （ https://www.mnd.gov.tw ）、 政 戰 資 訊 服 務 網 （ https://gpwd.mnd.gov.tw ）或全民國防教育全球資訊 網(https://aode.mnd.gov.tw 點選「全民國防有獎徵答」 圖示（ Banner ），觀看「國防施政亮點」影片後，電腦將 隨機篩選題目，答對者可進行下一題，答錯者，該題將重 新作答，答對 3 題者，答題者可選擇次輪影片觀看並作答， 總計... 觀看完整文章
主旨：有關本府暨所屬機關學校赴大陸返臺通報作業，請各機關（單位）赴大陸地區人員自即日起填具赴陸人員返臺通報表，原赴大陸地區（含入境轉機/過境轉機）返臺意見反映表不再適用，請查照並轉知所屬。
說明：
一、臺灣地區與大陸地區人民關係條例（下稱兩岸條例）第 9 條、第 9 條之 3 、第 91 條修正條文，業經行政院 108 年 8 月 6 日院臺法字第 1080026109 號令發布。自 108 年 9 月 1 日修正施行之日起，有關兩岸條例第 9 條第 3 項及第 4 項所列人員（即臺灣地區公務員及管制赴陸之退離職人員等），進入大陸地區返臺後，均應依「赴陸人員返臺通報表」向（原）服務機關或委託機關通報。二、通報原則如下：
(一)現職人員送交所屬... 觀看完整文章
有關 2019 英語閱讀季-「英文跑跳碰」影片投稿活動，加贈投稿學生「左鎮化石園區」購票優惠，投稿期限至 9 月 30 日(一)截止，詳如說明，惠請 貴校轉告學生周知，請 查照。
說明：
一、本年度英語閱讀季闖關活動之一─「英文跑跳碰」影片投稿活動，鼓勵學生上傳自身朗讀英語故事或唱英文歌之短片至 YouTube ，並將連結貼至「臺南市英語閱讀季」官網，俾利學生提升英語口說能力。網址： https://tainanlovesreading.tainan.gov.tw/
二、因投稿活動熱烈，總計投稿件數達 4000 多部作品，為獎勵學生積極參與，本府第二官方語言專案辦公室從影片中選出「影片質量金獎」、... 觀看完整文章
一、依據臺南市政府教育局 108 年 9 月 23 日南市教人(一)字第 1081088629 號函辦理。
主旨：再次重申本市所屬機關學校應遵守教育及行政中立相關事項，詳如說明，請查照。
說明：
一、本局 108 年 8 月 30 日南市教人(一)字第 1081025875 號函計達。
二、同仁不宜於上班時間或以公務電腦上網連結社交網站，從事與執行職務無關之相關網路行為。
三、場地之租借使用請校方依臺南市各級學校校園場地使用管理辦法之規定辦理。
四、各校教師授課時應遵守中立原則，授課內容不宜涉入個人政治立場，亦不得在校園內宣傳政治活動訊息。
五、請注意校園外四周若有發現人員進行發放選舉文宣資料等情事，應立即... 觀看完整文章
一、本遊戲開放時間自 108 年 9 月 21 日起至 11 月 16 日止，每週六、日或國定假日上午 9 時至 17 時。
二、本遊戲串連南化文史、西拉雅文化及水資源教育宣導，扭轉以往觀光旅遊的型態，讓喜好解謎、自行探索，熱愛戶外活動的遊客及年經族群在遊戲中深入了解南化地理，完成遊戲兩大任務即可至南化遊客中心兌換精美禮品。
三、另遊戲結合在地店家以「玩遊戲、吃飯去、伴手禮足滿意」的方式，凡購買遊戲道具包，即享在地店家、伴手禮消費折扣優惠，報名名額限量，敬請把握。
四、活動網址： http://arg.mangogame.org/game.php?name=TapaniChronicles
五、報名網址： https... 觀看完整文章
壹、 目的：
一、 資訊科技迅速發展， STEAM 及 Coding 受到重視，智慧時代即將來臨，透過運算思維
激發學生解決問題、合作學習、溝通協調、創造力及批判思考之能力。
二、 發展「運算思維導入學習領域模式」，間接提昇本市教師對於運算思維創新應用之認
識，並將教學模式與應用模式，透過學習轉化為學生運算思維學習成果之展現。進而能
以運算思維與運算工具有效解決人生各種問題之能力。
三、 透過電腦科學相關知能的學習，培養邏輯思考、系統化思考等運算思維，並藉由資訊
科技之設計與實作，培育學生增進運算思維的應用能力、解決問題能力、團隊合作及創
新思考能力，實踐智慧城市大臺南願景。
... 觀看完整文章
