兔兔陪孩子過兒童節 配合兒童節邀請街頭藝人兔兔蒞校表演。過程中，兔兔表演了精彩的魔術與摺汽球，並和孩子進行互動，孩子都非常喜歡兔兔的表演。拿到氣球的孩子都非常開心，另外沒拿到氣球的孩子，兔兔也都為孩子準備一個小禮品，祝孩子兒童節快樂。今天表演的過程遇到兩次地震，活動也暫停了兩次，幸好平時有防震演練，大家也都可以安全進行避難。

結合說英語找彩蛋活動 除了班級的復活節活動外，學校也結合全校英語老師，安排了復活節找彩蛋、送茶葉蛋活動。這活動是由學校的教師社群一起設計，希望結合復活節找彩蛋活動，提供孩子學習情境，讓孩子多說英語。因此孩子需要在校園中尋找彩蛋，等到全班一起找到彩蛋後，再去找關主，說出藏在彩蛋中的單字，就可以過關。領取茶葉蛋獎品，每個孩子在過關後，開心吃著美味的茶葉蛋。

台積電科學營 台積電到學校辦科學營了!透過台積電志工哥哥與姊姊的陪伴，讓孩子可以與科學更親近，也讓孩子愛上科學。活動中，志工安排了很多科學遊戲，讓孩子在遊戲過程中學習科學。志工們引導孩子觀察生活中的現象後進行、討論，再透過科學遊戲進行驗證，讓孩子透過實作，將科學現象與原理烙印在腦海中。感謝台積電的夥伴陪伴樹林的孩子。

蝦米！用台語寫批！ 今天的本土課，主任帶小朋友用台語寫「批」給同學，這可是一大挑戰!大家絞盡腦汁後終於擠出：「親愛的○○同學：拜六、拜日有閒沒？若是有閒，請汝拜日下晡四點，來去寶安宮代天府和我會合，好否？祝安康。○○敬上」不知道大家都收到信了嗎？好期待！希望對方看得懂內容，第一次用台語寫批感覺「真趣味」！

英語活動-復活節 配合復活節即將到來，樹林的外師 Jhackie 安排了搭配復活節的英語學習活動，透過教學設計與孩子在課堂中進行互動。在 Jhackie 老師的帶動下，二年級的孩子邊玩邊學，對於西方的復活節有所了解。透過 Jhackie 老師的教學設計，讓孩子在學習英語的過程中，認識各國的文化，擴展孩子的國際觀，讓孩子對外國節慶更有感，感謝 Jhackie 老師的用心。

雲水書車來到樹林 雲水書車每月都會來樹林國小一次，在這一天，老師大都會帶著孩子來借閱書，有些班級老師也會搭配閱讀推動，讓孩子利用這時間多看一些課外讀物，養成良好的閱讀習慣。老師與孩子在中廊一起閱讀的畫面成為樹林推動閱讀很棒的風景。感恩佛光山雲水書車長時間陪伴偏鄉的孩子，提供閱讀資源到偏鄉。

恭喜六年級蔡岳群同學榮獲市模範生 樹林國小的市模範生獲獎人是六甲的岳群。班級導師眼中的岳群品學兼優、友愛同儕、做事負責認真且積極向上。升上六年級後，擔任升旗手、兒童朝會主持及午餐小志工，處事盡責，認真服務學弟妹，是學弟妹的模範，恭喜岳群獲得市模範生。

今天主要採訪種植洋香瓜的潘先生，潘先生提到以往樹林這地方種植很多的隧道式的洋香瓜，那時候空氣中都瀰漫著洋香瓜的香氣，因為病蟲害的關係，讓農民損失很多的錢，也因問題無法解決，隧道式洋香瓜的風景就因此不見了，為了重新找回兒時的記憶，潘先生開始研究洋香瓜的種植，歷盡七年的努力，現在採用直立式的種植方式，產量也越來越穩定，過程中孩子也針對洋香瓜的種植進行了提問，潘先生也協助孩子解決了心中對洋香瓜種植的疑惑。孩子在這趟的採訪也收集了不少的素材，也更聚焦要拍攝的內容。

昨天請學生思考潘先生與居士的共通點，學生提出了堅持、關愛，從孩子提出的主題，我可以感受到孩子對於訊息的掌握度不足，還無法掌握潘先生與居士的交集，因此帶著孩子利用心智圖軟體進行影片訊息的盤點，透過影片訊息轉圖的方式，讓孩子聚焦訪談的焦點，透過對話加深孩子的印象。

今天上三、四年級的老師分享偵探學園的執行狀況，兩位老師的共通點都是會用後端的數據來判斷孩子的學習狀況，三年級秀梅老師會與孩子討論文章的內容，帶孩子看比較困難的文章，並幫孩子搭建學習的鷹架，降低孩子的不懂，讓孩子有能力完成。四年級的毓娟老師會利用數據來強化孩子的學習動機，並且與孩子訂定目標，鼓勵孩子自我挑戰。從兩位老師的分享可以觀察到，樹林的老師很重視孩子的學習細節，並且有利用科技來了解孩子學習狀況的習慣，也會透過正向的方式與孩子訂定目標，鼓勵孩子自我挑戰，符合學習共同體的精神，感謝老師們的努力，陪伴孩子一起成長。