教師團隊也針對｢ 創意市集｣ 脈絡結合｢ 媒體素養｣ 進行了專案報告，以不變動到創意市集原本架構將｢ 媒體素養｣ 融入其中，想聽聽社群夥伴的意見，看看有哪一部分需要調整，這次的｢ 媒體素養｣ 我們幫孩子定位了媒體角色，希望孩子可以透過角色的視角來思考，不再強調孩子的個人觀點，任務部分也以製媒體任務為主軸，因為我們發現在製媒體的歷程中，媒體問題很容易找到切入點，與孩子進行媒體素養的討論，在歷程中才能與生活情境結合，孩子也較容易有感，這也是樹林國小｢ 媒體素養｣ 課程發展的方向。
