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說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 112 年 12 月 26 日臺教國署國字 第 1120178879 號函辦理。
二、該會自 94 年起，為鼓勵中小學加強語文教育，提升學生閱 讀興趣與寫作能力，培養學生做人處世與服務特質，持續 舉辦中小學作文比賽。
三、基於推廣閱讀，鼓勵學生養成寫作基本素養之活動辦理初 衷，請各校結合校內語文及閱讀相關活動辦理初賽，推選 優秀作品參加複賽，持續推廣閱讀寫作活動。
四、校內收件日期：為預留校內作業時間，即日起至 113.02.23(五) ，將作品交至教務處。因參賽資料統一由承辦人線上報名，且稿紙上不得留有個人資料，請另外下載「報名資料」填寫後以迴紋針夾... 觀看完整文章
說明：
一、依據本市「112 學年度國民中小學學生學習扶助整體行政推 動計畫」辦理。
二、為促進強化英語教師運用科技化評量系統之能力，解讀學 生學習檢測結果，結合教學策略，提升學生學習成效，特 辦理旨揭研習。
三、旨揭研習相關訊息如下：
(一)時間： 113 年 1 月 26 日(星期五) 上午 9 時至下午 4 時 40 分。
(二)地點：本市西港區松林國民小學。
(三)參加對象：本市各國小擔任學習扶助英語科教師。
(四)報名方式：請於研習前一週至教育局學習護照報名，研 習代號 287328 。
四、請貴校惠予出席人員公（差）假登記，全程參與旨揭研習者核予 6 小時研習時數。
說明：
一、本局自 111 年起與 Hami 電子書城合作，請鼓勵所屬師生多加 利用。
二、 Hami 電子書城連結為： https://bookstore.emome.net /Homes/book ；請於網站首頁右上方「登入」處按入，並選 擇「教育局 OPEN ID」連結後，選擇「臺南市 OPEN ID」即 可輸入帳密後登入，查找所需書籍。
說明：
一、依據本市「112 學年度國民中小學學生學習扶助整體行政推 動計畫」辦理。
二、為促進強化數學教師運用科技化評量系統之能力，解讀學 生學習檢測結果，結合教學策略，提升學生學習成效，特 辦理旨揭研習。
三、旨揭研習相關訊息如下：
(一)時間： 113 年 1 月 23 日(星期二) 上午 9 時至下午 4 時 40 分。
(二)地點：本市西港區松林國民小學。
(三)參加對象：本市各國小擔任學習扶助數學科教師。
(四)報名方式：請於研習前一週至教育局學習護照報名，研 習代號 287348 。
四、請貴校惠予出席人員公（差）假登記，全程參與旨揭研習者核予 6 小時研習時數。
一、 依據
（一）教育部國民及學前教育署補助辦理學習扶助作業要點及注意事項。
（二）臺南市 112 學年度學習扶助教學整體行政推動計畫。
二、 目的
（一）協助國小國語教師具體瞭解基礎學科基本學習內容的架構與內涵。
（二）落實教師能依據學生學力現況，選擇合宜的教材、針對學習弱點進行課程 設計及提供適切的教學策略。
（三）提供教師學習診斷分析報告，且及時提供學生所需之學習資源，縮減學生 與班上同儕的學力差異。
（四）針對本市科技化評量各年級國語科測驗結果報告分析，篩選學生常錯或迷 思之學習指標，並結合篩選測驗題目，進行綜合分析，藉以提升落後學生 的學習成... 觀看完整文章
說明：
一、本校與 TRANSIT 桌遊工作室合作，協辦寒假「臺南市教師卡 牌閱讀寫作暨數學桌遊教學創新策略研習」，透過研習引 導本市國小教師學習如何透過卡牌，寓教於樂引導學生進 行識字、圖文閱讀、寫作表達，提升教師創意閱讀寫作教 學知專業素養。另透過數學桌遊創意教學，引導學生學習 幾何、平移、翻轉、對稱、演算法、機率等數學概念，有 意識的應用一些方法來促進數學理解，進行更有深度的思 考，提升學生數感能力。
二、研習講座：
(一)桌遊融入數學教學：台北市內湖區麗湖國小─劉輝龍老 師。
(二)卡牌寫作：國立臺灣師範大學資教所教授暨圖書館副主任─陳志洪教授。
三、研習時間... 觀看完整文章
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