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說明：
一、依教育部 108 年 3 月 26 日臺教人(三)字第 1080009667 號函辦理。
二、查教師請假規則第 3 條第 1 項規定：「教師之請假，依下列規定：一、因事得請事假，每學年准給 7 日。……事假及家庭照顧假合計超過 7 日者，應按日扣除薪給，……二、因疾病或經醫師診斷需安胎休養者，其治療或休養期間，得請病假，每學年准給 28 日；其超過規定日數者，以事假抵銷，並依下列規定辦理：（一）女性教師因生理日致工作有困難者，每月得請生理假 1 日，全學年請假日數未逾 3 日，不併入病假計算，其餘日數併入病假計算。……」是以，女性教師因生理日致工作有困難者，每月得請生理假 1 日，全年至多得請生理假 12 日，且全年請生理假日數... 觀看完整文章
說明：
一、依據 108 年 3 月 28 日教育部臺教師(三)字第 1080044888 號函辦理。
二、旨揭研習營係培訓師資培育之大學、高中職及國中小教師，接受為期完整五天的系統化課綱導向素養課程設計專業技術，有關參加對象、課程規劃、參與名額及報名方式等，詳如附件。
三、請鼓勵貴校教師報名參加，並於 108 年 4 月 19 日(星期五)下午 3 時前完成上網報名(網址： https://reurl.cc/8Nxnj)。
四、另請貴單位於參與期間惠予公(差)假登記，如有未盡事宜，請逕洽國立清華大學蕭文雅小姐(電話： 03-5715131 轉 73072 、 k12ccte@gmail.com)。
說明：
一、查「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第 11 條規定：「國民中小學學生修業期滿，符合下列規定者，為成績及格，由學校發給畢業證書；未達畢業標準者，發給修業證明書：一、學習期間扣除學校核可之公、喪、病假，上課總出席率至少達三分之二以上，且經獎懲抵銷後，未滿三大過。二、七大學習領域有四大學習領域以上，其各學習領域之畢業總平均成績，均達丙等以上。前項規定，自中華民國一百零一年八月一日以後入學國民中小學之學生適用之。」
二、復查上開準則第 10 條規定略以：「學校應結合教務、學務、輔導相關處室及家長資源，確實掌握學生學習狀況，對學習表現欠佳學生，應訂定並落實預警、輔導措施。學生學習過程中各學... 觀看完整文章
南台南火車站 不拆除 (中華日報報導)
台南火車站南站活化 國小學童傳承與創新 (大愛新聞台報導)
東區大同國小三十一日在南台南車站舉辦「老車站夢想行動家」課程成果發表會，發表由師生共同完成的《南站再見，再見南站》繪本及南站雷雕車站模型，由於台鐵高雄運務段視察林坤耀也受邀來參加，當場台南市教育局長鄭新輝及校方就為這座老車站請命，希望台鐵能將其保留下來，台鐵允諾確定不會將其拆除。
大同國小校長黃佳麟表示，「老車站夢想行動家」課程從一篇南台南車站無償認養的報導開始，學校師生發現社區這座七十多歲的歷史建物被閒置了，於是教學團隊便以南台南車站主軸發展... 觀看完整文章
台南市東區大同國小 31 日將在閒置的南台南火車站舉辦「老車站夢想行動家」課程成果發表會，當天，師生將呈現共同完成的「南站再見 再見南站」繪本及「南站雷雕車站模型」，展現一路以來築夢的成果。
黃佳麟校長表示，「老車站夢想行動家」課程由來是從一篇介紹南台南車站的報導開始，教學團隊發現這座擁有 70 年歷史的日式建築物閒置在社區，於是，大同師生以問題核心作為課程設計的主軸，帶著學生自己尋求知識、解決問題，運用新興科技，為閒置南台南老車站增加亮點，並與社區專家合作，一同為保存社區文化努力。
學習觸角從學校延伸到社區，從現在探索到過往，讓孩子能知鄉愛鄉、扎根本土，擁抱社區文化之美。孩子們從發現老車... 觀看完整文章
說明：
一、依據行政院人事行政總處公務人力發展學院 108 年 3 月 26 日人發數字第 1080800080 號函辦理。
二、「e 等公務園+學習平臺」設立之「磨課師(MOOCs)」課程專區(https://elearn.hrd.gov.tw/mooc/course_index.php?course_type=mooc ），結合「ewant 育網平台」、「Taiwan LIFE 台灣全民學習平台」、「中華開放教育平台」等國內三大 MOOCs 平台之主題或系列課程，專業精進打造最扎實的知識力，提供多元且雙向互動之數位學習模式。
三、公務人員參與本專區推薦之 MOOCs 課程，完成各課程修課條件，並經各機關人事機構認定... 觀看完整文章
說明：
一、依據臺南市「2019 關鍵對話-全臺首學課程博覽會」實施計畫辦理。
二、本局為呈現本市各校推動新課綱之準備及課程發展成果，將辦理國小國中高中課程博覽會（如附件 1 ）。活動當天將分為「賞課日」及「說課時」，展出各校之校本課程動靜態展（彈性學習課程或學校特色課程）及由優秀亮點教師進行說課。以下就 2 項活動說明請各校配合辦理：
三、「賞課日」活動：
(一)除由本市核心學校及召集學校呈現整備成果外，邀請所有學校踴躍報名提供校本課程發展成果，並由本局統一設計製成海報及易拉展。
１、鼓勵本市近 5 年曾獲教學卓越獎、閱讀磐石獎、教育部特色學校及 36 班以上之學校踴躍參與送件。
２、請欲提供校本... 觀看完整文章
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