一、依據本局113學年度讀報教育實施計畫辦理。 二、旨揭摘要資訊如下：   (一)研習日期：114年6月27日下午1點30分至4時。   (二)研習地點：新營國小視聽教室。   (三)學習護照研習代碼：307585。 三、參加對象：   (一)113學年度申請「國語日報」、「國語日報週刊」及「中學生報」之學校務必派員參與。   (二)對讀報及剪報有興趣之教師鼓勵參加。 四、旨揭研習請各校參與人員至學習護照，研習代碼307585報名。 五、旨揭研習流程：   (一)13：20-... 觀看完整文章

一、依據本局113學年度讀報教育實施計畫辦理。 二、參與對象：   1.本年度參與好讀周報之學校教師(請務必派代表參加)。   2.本市公立國中(含完全中學)、國小有興趣教師。 三、旨揭研習相關資訊如下：   1.學習護照號碼：307296。   2.研習地點：文賢國中2樓視聽教室(704台南市北區文賢一路2號) 。   3.研習時間：114年6月27日（星期五）上午9時至11時。

說明： 一、本案旨在協助各校資優教師發展增能，以利提供適性優質 之資優教育服務，並提升教學品質與成效。 二、參加人員： (一)本市國中、小設有資優班學校至少推派資優班教師2人 優先參加。 (二)本市114學年度國小新設資優資源班學校請至少薦派1人 參加。 (三)本市對此議題有興趣之教師採自由參加。 (四)場次5資優教育行政知能研習：以本市國中、小設有資 優班學校行政人員、資優班教師至少推派2人參加；本 市國中、小未設有資優班但有安置資賦優異學生者，相 關業務承辦人至少推派1人參加；本市幼兒園、國中、 小各校相關業務承辦人鼓勵參加。 三、各場次辦理時間與... 觀看完整文章

說明： 一、依據「114年推動中小學數位學習精進方案」辦理。 二、研習日期區間：114年7月01日至114年8月31日。 三、報名時間：114年6月19日上午9:00起至學習護照報名，並請協助公告學校首頁。 四、研習場次如下: 研習日期 課程代碼  課程名稱 7/21       307301   載具應用-數位工具自動化實體研習 7/24       307302   載具應用-數位工具自動化結合AI應用實體研習 7... 觀看完整文章

說明： 一、旨揭研習計畫如附件，歡迎對主題有興趣之教師踴躍報名參加。 二、旨揭研習採google 表單報名，外縣市教師不提供研習時數，臺南市教師請在google表單與臺南市教師研習系統兩處報名，未在臺南市教師研習系統報名者不核予研習時數。報名google表單：https://forms.gle/YUS3icqPH33Aq8i69 。 三、聯絡窗口：七股區樹林國小楊易霖老師0912127040。 四、課程資訊：【線上場】 1.07/07(一)19:00~21:00 噗噗聊聊怎麼聊？-小壁虎+丫亮笑長（研習護照編號：307497 ） 2.07/08(二... 觀看完整文章

     主旨：本校舉辦「第十二屆國中生暑期程式設計營」，歡迎貴校學生報名參加，敬請查照轉知。 說明： 一、依據本校「113學年度均質化計畫」辦理。 二、活動相關資訊如下： (一)日期 : 114年7月14日(星期一)至 114年7月18日(星期五)。 (二)時間：上午9時至下午5時。 (三)地點：本校綜合教育大樓302及403電腦教室。 (四)費用 : 全程免費(提供午餐)。 (五)活動網址：https://www.facebook.com/tfcis。 ... 觀看完整文章

     主旨：本校協助財團法人正覺教育基金會轉發生命教育教師研習活動「生命的圓滿─尋覓教師的春天」公告，敬請貴校鼓勵教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、依財團法人正覺教育基金會114年正覺教基字第1140425017號函辦理。 二、本活動為三年系列課程之研習活動，已奉教育部113年10月14日臺教師(三)字第1132603380O號函、114年2月20日臺教師(三)字第1140018458號函核准在案，為三年系列課程。 三、2025年生命教育「生命的圓滿─尋覓教師的春天」教師研習活動，規劃如下： (一)日期：114年8月26日... 觀看完整文章

受文者：臺南市立文賢國民中學     主旨：有關本會辦理114年「學習歷程檔案面對面系列主題論壇」活動，請惠予推薦、轉知並鼓勵所屬學生、教師及家長等踴躍報名。 說明： 一、為促進學習歷程檔案經驗傳承，並蒐集政策建議，聚焦具體政策議題，本會由教育部國民及學前教育署指導，賡續辦理114年（下同）學習歷程檔案面對面系列主題論壇。邀請具學習歷程檔案政策、製作或使用經驗之專家學者、大學教師、大學學生與高中教師，擔任真人圖書館講者，並搭配審議討論，使論壇參與者得以汲取不同經驗、交流意見，同時凝聚政策調整建言。 二、活動報名對象如下： (一)高中學生、... 觀看完整文章