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研習 柯煜杰 - 輔導室 | 2022-10-06 | 點閱數: 72

壹、依據

   一、教育部十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範。

   二、教育部 111 年度補助直轄市、縣(市)政府推動學前及國民教育階段工作計畫。

貳、目的

   一、整合特殊教育學生學習資源,落實特殊教育學生適性教育之權利。

   二、尊重特殊教育學生個別差異,強化特殊教育學生適性學習之策略。

   三、培訓各教育階段教師,認識並了解特殊教育學生課程調整之內涵。

參、辦理單位

    一、指導單位:教育部國民及學前教育署

    二、主辦單位:臺南市政府教育局

    三、承辦單位:善化國小

肆、參加對象:本市 111 學年度擔任高、國中及國小(中年級)普通班導師、未參加過之特教班教師(含資優班)與有興趣之教師。

伍、辦理日期 及地點:

     一、辦理日期 111 年 10 月 12 日(星期三) 13:30 至 16:30

     二、辦理地點:善化國小多功能教室

陸、報名方式

     一、請逕至全國特殊教育資訊網 https://special.moe.gov.tw/study.php 報名,全程參與者核予研習時數 3 小時。

     二、依報名先後順序錄取,額滿為止 。

     三、報名期限:即日起至 111 年 10 月 11 日 (星期二) 16:00 止

     四、聯絡人:善化國小輔導室主任吳慧聆
柒、檢附研習計畫 1 份〈詳如附件〉。

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ㄊㄤ ˊ ㄅㄧ ˋ ㄉㄤ    ㄔㄜ   
當,同「擋」,阻擋;螳螂用前肢去阻擋車輪前進。比喻氣雄力薄,根本無濟於事;譏諷人不自量力。與「蚍蜉撼樹」、「以卵擊石」義近。