檢送國立科學工藝博物館將辦理之【博物館網站資源與AI應用】教師研習 活動資訊，請教師踴躍報名參加，請查 照。

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檢送國立科學工藝博物館將辦理之【博物館網站資源與AI應用】教師研習活動資訊，請教師踴躍報名參加，請查照。

教務-課研許如雯 - 研習活動 | 2025-09-12 | 點閱數： 64

一、為提升教師在防災教育及水土保持主題的教學效能與創新性，並結合 AI 技術實踐相關教學內容，辦理旨揭研習。本次研習課程內容涵蓋 ChatGPT-5 應用於重點摘要與內容生成、 Google AI Studio 自動化圖文整理、 NotebookLM 輔助資料與教案規劃，並進一步實作 AI 簡報製作全流程，能協助教師提升資料整理與備課效能。二、旨揭研習預計舉辦 1 場次，研習時間為 200 分鐘，詳細資訊如下：旨揭研習為實體課程，時間為本(114)年 9 月 24 日(星期三)下午 1 時 20 分至 4 時 40 分，地點於國立科學工藝博物館北館 3F 科學教室辦理。三、敬邀貴校教師踴躍參與，請至全國教... 觀看完整文章

為提供學校教師了解文化體驗教育計畫，感受有趣生動的文化體驗內容，國立臺南生活美學館邀請金工藝術家鍾宜庭辦理「《盛載日常的文化器皿》文化體驗教師工作坊」，歡迎參加，並請惠予公(差)假出席，請查照。

教務-課研許如雯 - 研習活動 | 2025-09-12 | 點閱數： 67

一、文化體驗教育計畫係文化部及教育部共同推動，並由文化部所屬四個生活美學館執行，本館為南區執行單位。為利學校教師了解旨揭計畫，規劃文化體驗教師工作坊，以共同推廣優質的文化體驗內容。二、鍾宜庭藝術家專長為工藝教學設計，工作坊課程特色為打破傳統模仿學習，鼓勵創意發揮，將手作融入日常生活，以生活中多樣媒材進行創作。三、參與對象：校長、主任、藝術領域及相關教師。四、活動時間： 114 年 10 月 1 日(週三)下午 2 時至 4 時，全程參與者提供 2 小時研習時數五、活動地點：國立臺南生活美學館行政活動館 1 樓-新世代藝術實驗室(臺南市中西區中華西路二段 34 號）。六、報名... 觀看完整文章

【轉知】臺南市南新科技中心辦理114學年度第一學期10月份教師增能研習，詳如說明。

教務-資訊李國生 - 研習活動 | 2025-09-11 | 點閱數： 78

主旨：臺南市南新科技中心辦理 114 學年度第一學期 10 月份教師增能研習，詳如說明，請惠予所屬教師公差(假)參與研習活動。說明：一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 6 月 30 日臺教國署國字第 1145502361 號函及臺南市政府教育局 114 年 8 月 19 日南市教課(一)字第 1141169043 號辦理南新自造教育及科技中心研習活動。二、研習相關內容： (一)研習名稱：【國中生科】機具操作及應用-永恆筆製作１、日期： 114 年 10 月 14 日(二)；時間： 13:30~16:3... 觀看完整文章

轉知教育部委請臺北市立大學辦理「114年度中小學教師專業學習社群召集人經營力培訓課程之修訂、發展與實踐計畫」之睿師（RAS）社群協作家成果發表實施計畫1份，請教師踴躍報名參與，請查照。

教務-課研許如雯 - 研習活動 | 2025-09-11 | 點閱數： 66

一、依據教育部 114 年 9 月 1 日臺教師(三)字第 1140091875 號函辦理。二、為支持中小學教師專業學習成長，教育部委請臺北市立大學辦理旨揭計畫，以推動教師專業學習社群，並藉由省思、實踐及分享之運作與學習歷程，培育睿思（ Reflect- Act-Share,RAS ）社群協作家；為提供睿師社群協作家分享社群運作與成效，並促發中小學教師相互交流與學習，爰辦理旨揭成果發表活動。三、旨揭成果發表活動辦理日期、地點及報名方式如下（詳如附件實施計畫）： (一)日期： 114 年 10 月 31 日（星期五）上午 9 時至中午 12 時 30 分。 (二)地點：臺北市立大學（博愛校區）... 觀看完整文章

為響應臺灣文化日並推廣臺灣傳統俚語及藝術，敬邀貴校參加《生活藝術家─侯文釗創作回顧展》開幕暨專題講座，並惠予公差(假)出席，至紉公誼。

教務-課研許如雯 - 研習活動 | 2025-09-11 | 點閱數： 65

一、為響應臺灣文化日並推廣臺灣傳統俚語及藝術，本館規劃《生活藝術家─侯文釗創作回顧展》，邀請前臺北市立美術館館長黃海鳴擔任策展人，藉由俚語繪畫展現庶民智慧，傳遞臺灣文化豐富底蘊。二、展覽開幕暨專題講座資訊如下： (一)開幕： 114 年 10 月 17 日(週五)上午 10 時至 10 時 30 分，地點：本館第一展覽室(臺南市中西區中華西路二段 34 號)。 (二)專題講座： 114 年 10 月 17 日(週五)上午 10 時 30 分至 11 時 50 分，與談人：策展人黃海鳴及國立臺北教育大學藝術與造形設計學系陳泓易副教授，地點：本館新世代藝術實驗室。三、檢附開幕邀請卡乙份，敬邀貴校校長或派員... 觀看完整文章

【轉知】臺南市和順自造教育及科技中心114學年度第一學期辦理科技領域教師研習活動。

教務-資訊李國生 - 研習活動 | 2025-09-08 | 點閱數： 81

主旨：檢送臺南市和順自造教育及科技中心 114 學年度第一學期辦理科技領域教師研習活動，敬邀貴校有興趣教師參與並請核予公（差）假登記，請查照。說明：一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 6 月 30 日臺教國署國字第 1145502361 號函及臺南市政府教育局 114 年 8 月 19 日南市教課(一)字第 1141169043 號函辦理。二、研習訊息： (一)研習名稱：[國中生科] PowerTech 競賽師培─滑翔落遠增能研習，日期： 114 年 9 月 23 日（二），時間： 13 ： 30─ 16 ： 30 ，師資：蔡有能老師，代碼： 309170 。 ... 觀看完整文章

【轉知】臺南市新化自造教育及科技中心辦理114學年度「科技教育創意實作競賽-資訊科技組」師資培訓研習。

教務-資訊李國生 - 研習活動 | 2025-09-08 | 點閱數： 68

主旨：臺南市新化自造教育及科技中心辦理 114 學年度「科技教育創意實作競賽-資訊科技組」師資培訓研習，敬邀貴校有興趣之教師參與，並核予公（差）假登記，請查照。說明：一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 6 月 30 日臺教國署國字第 1145502361 號函及臺南市政府教育局 114 年 8 月 19 日南市教課(一)字第 1141169043 號函辦理。二、辦理單位：臺南市新化自造教育及科技中心。三、競賽介紹：今年度科技教育創意實作競賽-資訊科技組，競賽方式改為現場寫積木程式，分為國小、國中組。競賽以程式輸出結果為唯一評分依據。每題提供多筆測試資料（測資），各筆測資依難易程度分配不同分數。 ... 觀看完整文章

【轉知】中華未來學校教育學會與千碩創新教育合作辦理「AI系列教師增能研習」。

教務-資訊李國生 - 研習活動 | 2025-09-08 | 點閱數： 75

主旨：為增進教師人工智慧（ AI ）素養，本會與千碩教育合作特辦理「AI 系列教師增能研習」，敬請貴校轉知並鼓勵教師踴躍報名參加，請查照。說明：一、隨著人工智慧快速發展， AI 素養已成為教育現場重要議題。為協助教師理解 AI 基礎原理及應用，提升跨領域應用與教學實務能力，本會規劃辦理「AI 系列教師增能研習(臺南場)」。二、本次研習規劃培訓主題，包含「AI 繪本大師」及「AI 溝通師」，以協助教師精進 AI 素養能力，並拓展教學應用成效。三、研習相關資訊如下： (一)AI 繪本大師： 114 年 9 月 27 日（星期六） 13:00-16:00 ，臺南市北區成功路 54 號 4 樓之 3 （ 4B 教室） (二)AI 溝... 觀看完整文章

【轉知】中華未來學校教育學會與千碩創新教育合作辦理「科技手作師資培訓課程（高雄場）

教務-資訊李國生 - 研習活動 | 2025-09-08 | 點閱數： 78

主旨：本會與千碩創新教育合作辦理「科技手作師資培訓課程（高雄場）」，敬請貴校轉知並鼓勵教師踴躍報名參加，請查照。說明：一、為增進教師跨領域專業知能，提升對 STEAM 教育之整合運用能力，並強化教學現場實務應用，本會特辦理「科技手作師資培訓課程」。二、本次研習規劃培訓四項科技手作教具，包含「液壓拳擊手」、「旋轉木馬」、「咕咕雞」及「風車小精靈」，以協助教師精進科技手作專業能力，並拓展教學應用成效。三、研習相關資訊如下： (一)時間： 114 年 9 月 20 日（星期六）、 9 月 21 日（星期日）、 9 月 27 日（星期六） (二)地點：高雄市新興區八德一路 332 號（高雄千碩） (... 觀看完整文章

轉知高雄市政府教育局辦理「E-game派森教學應用」研習資訊，請查照。

教務-課研許如雯 - 研習活動 | 2025-09-04 | 點閱數： 70

一、為提供中小學推動程式設計教育教學素材及遊戲式教學活動，俾協助教師課堂教學運用，高雄市政府教育局特辦理旨揭研習。二、研習資訊如下： (一) 研習時間： 114 年 9 月 24 日(星期三)上午 9 時至 12 時。 (二) 研習地點：線上直播（ Microsoft Teams ）。 (三) 參加對象：各縣(市)政府教育局(處)所屬公私立高中職、國民中小學教師。 (四) 報名資訊：請至全國教師在職進修資訊網(https://inservice.edu.tw)報名，課程代碼： 5120296 。三、檢附研習實施計畫 1 份。四、請貴校核予教師公假登記參加。五、如有研習相... 觀看完整文章