主旨：轉知教育部「教師e學院」數位學習課程開課案，請踴躍參加。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署109年7月8日臺教國署國字第1090075072號函辦理。 二、為提供中小學老師專業的媒體素養教育課程，國教署委請國立臺灣大學邀請大眾傳播學者專家錄製完成中小學媒體素養教育10堂數位學習課程，請鼓勵貴校教師自109年8月1日起至「教師e學院」(網址https://ups.moe.edu.tw/mooc/index.php)線上學習，每堂核予研習時數1小時，共計10小時。 三、檢附國中小學媒體素養教育數位學習課程一覽表1份，如附件。 四、本案聯絡人：國教署 王浩然承辦人，電話：(02... 觀看完整文章

說明: 一、依據教育部國民及學前教育署109年6月29日臺教國署學字第1090073295A號函及司法院109年6月20日秘台廳刑一字第1090018166號函辦理。 二、旨揭研習為深耕校園法治教育,並於校園內推廣國民法官制度,司法院前於109年2月間首次舉辦旨揭種子教師培訓營,獲得教師們熱烈之迴響,為能培育更多種子教師在校園內辦理國民法官模擬法庭活動,規劃於109年7月、8月間,再行舉辦兩期培訓營,邀請國中以上之教師報名參與。 三、旨揭培訓營相關資訊摘述如下: (一)培訓時間(第二期、第三期課程相同,請擇一參加): 1.第二期:109年7月23日(星期四)13:30至7月24日(星... 觀看完整文章

說明: 一、依據教育部國民及學前教育署109年7月6日臺教國署國字第1090069255號函辦理。 二、國立臺灣師範大學科學教育中心建立之線上科學探究平臺(CWISE),提供109學年度予國中學生於暑假持續學習之課程試用版(線上及離線)資料,請教師踴躍試用分享,提供學生不一樣的學習經驗與學習樣態資源。 三、CWISE 教師帳號申請為終身制,為減化學生帳號於升下一年級後,帳號需變更並重新申請流程,學生帳號請以學號為ID 申請,並請提供彙整後EXCEL 檔案,俾利系統批次匯入作業。 四、同一班級、不同科目的任課教師,對該班學生相關系統學習任務、歷程與成果之規劃、設計及檢視權限,由CWISE... 觀看完整文章

說明: 一、依據教育部109年7月14日臺教師(一)字第1090101857號函辦理。 二、旨案連絡人:實驗合唱團黃小姐02-23661141。 三、檢附旨案實施計畫供參。 公 告 編 號 : 161805

主旨：本校辦理「大高雄多元人才登峰計畫《建置專業主題基地》計畫」暨「均質化109-4文化生活專題」海青工商文創･手作･土木情基地「跨校專業學習社群教師研習營」活動，敬請鼓勵 貴校教師踴躍報名參加。 說明： 一、依據中華民國109年5月18日高雄市教育局高市教高字第10934017500號函之「大高雄多元人才登峰計畫《建置專業主題基地》計畫實施方案」。 二、辦理時間： (一)[課程代碼2892362]木工專業學習社群[漆器]大高雄多元人才登峰培育計畫主題基地暨均質化適性學習社區計畫 2020年9月5日(星期六)-10月24，地點：海青工商綜合工廠1樓。(7月10日開始報名) １、9月5... 觀看完整文章

說明： 一、依據國家教育研究院109年7月9日教研測字第1091201007號函辦理。 二、為推廣素養導向評量概念與提升教師評量試題命題與審修專業能力，並強化高中及國中學習階段教師素養評量之基礎，特辦理旨揭工作坊。 三、課程日期、時間及場地等相關資訊詳如附件。 四、活動報名時間：即日起至109年9月9日(星期三)上午10時截止，一律採網路報名，請於報名前確認各場次皆可參加。報名網址：https://reurl.cc/g75kjV，亦可至國教院官網http://www.naer.edu.tw/(研習資訊→報名系統→註冊帳號→帳號登入→線上服務→線上報名)，經審核通過之錄取者將以電子郵件發... 觀看完整文章

一、依據教育部109年度補助直轄市、縣市政府辦理身心障礙教育經費實施計畫辦理。 二、辦理時間：109年7月25日（星期六）08：50～16：10。 三、辦理地點：臺南市六甲國小活動中心〈六甲區中正路319號〉。 四、參加人員：本市公私立國中小及幼兒園普通教師、特教教師、巡迴班教師、家長及其他相關專業人員。 五、報名期限：即日起至109年7月22日。 六、報名請至全國特殊教育資訊網（http://special.moe.gov.tw/）→登錄報名資料。(不接受現場報名)

說明： 一、依據國立臺灣師範大學109年7月6日師大數學中字第1091016436號函辦理。 二、研習目的： （一）「數學活動師培訓研習工作坊」：本活動主要是培訓教師針對數學學習準備不足之學生，藉由有趣的數學奠基活動玩中學，奠立其學習數學的先備經驗，提高學習意願。 （二）「數學素養導向教學研習工作坊-奠基進教室共備營」：本活動主要是希望能培養國中、小學數學教師具備數學素養導向教學之能力。預期透過數學奠基模組與12年國教數學課程之結合，並以課程規劃實作、共備及討論等方式進行。以期幫助中、小學教師能有效接軌12年國教之教學，並幫助學生能藉由有趣的數學活動，奠立其學習數學的先... 觀看完整文章