說明：
一、依據國立臺南大學 104 年 7 月 17 日南大教育字第 1040011189
號函辦理。
二、國立臺南大學教育系陳海泓教授為執行科技部委託之「教
師和圖書教師高層次協作教學對學生閱讀理解表現和學習
成效的影響」研究計畫而辦理此活動。
三、本工作坊共有 8 次，於暑假期間先辦理 1 天課程，學員需於
開學後帶回班上實際教學，參與網路平台的討論。開學後
於回流參與工作坊活動進行研討。
四、上半年度辦理時程： 104 年 8 月 12 日(三)、 9 月 18 日(五)、 1
1 月 9 日(一)、及 105 年 1 月 11 日(一)、 1 月 22 日(五)。
五、研討地點：國立臺南大學府城校區紅樓 A304 會議室。
六、參加對象：擔任國小中、高年級社會領域教師及國中社會
領域教師為第一優先對象，並邀請校內的圖書教師參與。
七、報名方式：請逕上全國教師在職進修資訊網報名（ http:/
/www1.inservice.edu.tw ）。
八、注意事項：
(一)依實際簽到退紀錄核發研習時數。
(二)參加學員請攜帶下學年的社會課本。
(三)研習單位校內不提供車位，請搭乘大眾運輸工具。
(四)為響應環保，請自備環保杯、筷。
(五)請所屬學校惠予參加人員公(差)假登記。
九、本工作坊相關資訊及時程表請參閱附件。