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說明：
一、親子天下與桂冠長期致力於培育兒童的生活素養能力。今年,首次舉辦以學生為主體的「校園徵件繪圖比賽」,徵件主題從桂冠「餐桌觀察家」的倡議角色出發,希望能讓孩子以新的視角看見「四季、餐桌、關係」的樣貌。除了引導孩子打開五感觀察生活外,也希望能在觀察與創作中,凝聚孩子與家人間的情感,讓孩子發揮創意,記錄下屬於自己的四季餐桌樣貌。
活動提供豐富獎品與獎金,敬邀貴校師生報名共襄盛舉!
二、繪圖徵件比賽簡短說明如下,詳細請參閱附件之徵件辦法:
甲、徵件組別:中低組(一、二、三年級)、中高組(四、五、六年級)
乙、徵件主題:「四季的餐桌風景」,詳細說明及規格請參閱附件... 觀看完整文章
說明：
一、為強化深度閱讀，並提升學生閱讀能力，本校華語文與科技研究中心推動 SmartReading 中文適性閱讀平台，除透過 DACC 測驗，充分了解學生的中文閱讀能力，更獨步全球發展文本難度分析技術，為中文書籍進行分級。
二、本校通過文本難度分析技術，針對進行「社會情緒學習 SEL」書籍閱讀分級並推薦書單，期能讓學生利用分級書單，選擇適性閱讀之書籍，學習探索並培養社會情緒學習核心能力。
三、有關旨揭閱讀分級之相關服務，請至「SmartReading 適性閱讀」網站之「主題書單」>「情緒教育書單」專區(http... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立台灣師範大學 113 年 5 月 27 日師大科教字第 1131015301 號函辦理。
二、旨揭競賽資訊如下：
(一)競賽徵件連結： https://forms.gle/KJh9tfo9tWe6z1ZA8 。
(二)參加對象：全國公(私)立高中、國中、國小(含國立學校)在職自然科學教師，以國中教材設計教案。(備註： 113 年 5 月 6 日新增，開放國小自然教師徵件，不限主題老師可針對國小課綱設計教案內容)。
(三)本競賽建議教師以核心單元主題設計 4 節課程為原則，發展多元教材與評量任務的教材設計以及設計出互動式多媒體教材。
(四)請參賽團隊需於 113 年 7 月 10 日(星... 觀看完整文章
