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一、內向特質，無論是在學校、工作職場和團體都不容易被看見。更多時候，老師父母是擔心內向孩子無法擁有人際關係，會不會長大沒有競爭力？其實，內向者的沉穩、謹慎、專注等特質，都是成功人士的必備條件，憑著內向優勢在專業領域上發光發亮。當我們處在一個需要表現得外相以證明自己能力的世界，其實我們不需要一定要把孩子的個性扭成「外向」，親子天下呼籲老師家長放下理性思考，多一點想像，一起學習走進內向小孩的內心世界，賞識你的內向小孩。
二、本活動主要宣傳對象為全國公、私立國中小學生及老師、家長，希冀師長透過完成「寫給我的內向小孩的一句話」或是國中小學生寫下、寫下「最想對爸媽說的一句話」，讓內向特質可以更被理解及... 觀看完整文章
主旨：有關公務人員得否兼任地方行政法人特定職務一案，經行政院人事行政總處轉准銓敘部函意見如說明，請查照。
說明：
一、依行政院人事行政總處 107 年 11 月 14 日總處組字第 10700561572 號函辦理，併附原函及銓敘部 107 年 10 月 25 日部法一字第 1074658869 號書函影本各 1 份。
二、上開銓敘部函意見略以，查公務員服務法（以下簡稱服務法）第 14 條第 1 項規定略以，公務員除法令所規定外，不得兼任他項公職或業務；經審酌行政法人之實務運作需要，放寬前開服務法規定中所稱「法令」，得包括直轄市、縣（市）依行政法人法第 41 條第 2 項規定準用該法制定之行政法人自治條例。是以，該等自治條例如增列「遴聘政... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 107 年 10 月 25 日臺教國署高字第 1070130960 號函辦理。
二、為協助中小學教師、行政人員與地方主管機關人士提升國際教育專業知能、深化推廣國際教育之動能，國教署委請國立中正大學旨揭研習，時間及地點如下：
(一)北區： 108 年 3 月 8 日至 108 年 3 月 30 日，於新北市板橋區海山國民小學。
(二)南區： 108 年 3 月 15 日至 108 年 4 月 13 日，於高雄市立三民國民中學。
(三)中區： 108 年 3 月 29 日至 108 年 4 月 27 日，於彰化縣彰化市平和國民小學。
三、本次研習一律採網路報名，符合報名資格者，請於 108 年 1 月 1 日至 108 年 1 月 31 日前，逕至... 觀看完整文章
主旨：檢送本府「108 年度公務人員政策性法定訓練課程一覽表」1 份，請查照轉知。
說明：
一、依據行政院 107 年 10 月 30 日院授人培字第 1070054929 號函暨本府 107 年 11 月 6 日府人考字第 1071236318 號函（諒達）辦理。
二、自 108 年 1 月 1 日起，各機關（構）公務人員每人每年學習時數仍聚焦於業務相關之學習活動，其學習時數仍維持 20 小時，其中 10 小時必須完成當前政府重大政策、法定訓練及民主治理價值等課程；另 10 小時則由公務人員自行選讀與業務相關之課程。
三、又為利本府暨所屬機關公務人員選讀前開必須完成之 10 小時學習時數，本府將依旨揭一覽表課程內容，於「e 等公務園+學習平臺」（ h... 觀看完整文章
主旨：函轉「教育部國民及學前教育署辦理杏壇芬芳獎評選暨表揚實施計畫」及推薦表（如附件）各 1 份，請各單位踴躍推薦，請查照。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 107 年 11 月 9 日臺教國署秘字第 1070139517 號函辦理。
二、教育部國民及學前教育署為表彰堅守崗位、默默耕耘、犧牲奉獻之教育工作同仁，並樹立足資效法之楷模，特辦理旨揭計畫，規定如下：
(一)推薦對象：本局各單位及本市高級中等以下學校（含幼兒園）符合推薦資格之被推薦個人（含校長、教師、職員、工友及教育行政人員）或團體由其服務單位就個人或團體之優良事蹟撰文推薦。
(二)推薦方式及程序：各單位擬具推薦表，敘明具體感人事蹟，並按... 觀看完整文章
主旨：有關本市市立學校教師參與 107 年 11 月 24 日（星期六）「臺南市第 3 屆直轄市長、市議員暨里長選舉」協助選務工作之補休日更正一案，詳如說明，請查照。
說明：
一、依據本市選舉委員會 107 年 10 月 25 日南市選一字第 1073150328 號函辦理。
二、旨案前於 107 年 10 月 17 日南市教課（二）字第 1071161956 號函知各校（諒達）。
三、上開函文說明一之第（三）點略以，......依往例同意給予補休「一」天，更正為補休「二」天。倘所屬教師有協助選務工作，請教師於投票日後 1 年內擇無課務時段或自行調課方式補休完畢，補休期間不另支給代課鐘點費。
旨揭活動目的：
(一)激發創意-透過課程啟發孩子的創造力與想像力。
(二))訓練巧手-透過手腦並用，打造個人專屬機器人作品。
(三)情境學習-學習機器人生活應用及模擬機器人競賽。
(四)結業證書-參與期滿頒發結業證書做為多元學習紀錄。
活動日期： 108 年 1 月 21 日起至 108 年 2 月 1 日止。
活動設計：
(一)認識學習篇：說明機器人的零組件，認識線材、晶片、馬達等材料、物理及科學。
(二)動手 DIY 篇：製作機器人從中發現問題，找出最佳解決方案。
(三)控制操作篇：從有線到無線、藍芽到 APP ，循序漸進發掘樂趣。
(四)模擬競賽篇：分享每個人的作品，互動交流。
活... 觀看完整文章
說明：
一、依據衛生福利部國民健康署 107 年 11 月 8 日國健社字第 1070201756 號函辦理。
二、活動緣起：
(一)世界衛生組織定義生活技能為使人們能正向解決、適應每天面對的健康生活需求及挑戰的能力及機制。有助於增進個人行為能力或增進人與他人或周圍環境之共同行動能力，來改變周遭環境氛圍，使之有利於健康的產出。
(二)為促使兒童及青少年從小落實健康飲食、身體活動相關生活技能，從而能達到自我健康管理，落實健康生活型態，故運用該署 106-107 年針對國小、國中及高中職三階段學生，發展以生活技能為核心之健康體位教材內容，辦理本次網路有獎徵答活動。
(三)活動內容說明：
１、活動對象：高中... 觀看完整文章
