說明:  一、依據國立臺北教育大學114年5月8日北教大教育字第1140610046號函辦理。 二、旨揭工作坊資訊如下： (一)臺北場 1. 研習時間：114年6月21日(星期六)上午9時至下午4時。 2. 研習地點：國立臺北教育大學篤行樓Y603未來教室(臺北市大安區和平東路二段134號)。 3. 報名方式：請於114年5月26日23:00前至 https://forms.gle/L2hWQsxEAeV7m5kh7 報名。 (二)臺南場 1. 研習時間：114年7月22日(星期二)上午9時至下午4時。 2. 研習地點：國立臺南第... 觀看完整文章

明： 一、依據社團法人中華育心樹協進會114年5月2日中育字第 1140502023號函辦理。 二、為培訓本市服務身心障礙者之社區網絡相關人員（包含：民眾、社政、民政、        警政和衛政人員）使大眾更加了解嚴重情緒行為正向支持和應用行為分析的服        務模式，並認識美國社區式服務之運作方式。 三、欲報名者請掃附件QRCord，填寫報名表。 四、報名期限：至114年7月10日（星期四）或額滿截止。 五、課程地點：臺南文化創意產業園區-3C雙喜展演廳(臺南市東區... 觀看完整文章

說明： 一、依據114年度臺南市資賦優異教育資源中心工作計畫辦理。 二、旨揭各場次研習訊息列表如下： 三、研習對象：     (一)本市國中、小設有資優班學校至少推派資優班教師2人優先參加。     (二)本市114學年度國小新設資優資源班學校請至少薦派1人參加。     (三)其他對此議題有興趣之教師。     (四)場次5：以本市國中、小設有資優班學校行政人員、資優班教師至少推派2人參加；本市國中、小未設有資優班但有安置資... 觀看完整文章

一、為鼓勵市民及學生學習環境知識，本活動以競賽方式激發學習動機，相關事項說明如下： (一)競賽類組（額滿為止）： １、學童組（國小在學學生）：每校至多4名，共計180名。 ２、青少年組（國中在學學生）：每校至多5名，共計180名。 ３、青年組（高中、職含五專以上之在學學生，且年齡在35歲以下）：每校至多7名，共計90名。 ４、社會組（設籍本市18歲以上之市民）：共計70名。 (二)競賽時間：114年9月20日（星期六）上午8時至13時。 (三)競賽地點：嘉南藥理大學C棟綜合教學大樓。 (四)競賽方式： １、採菁英賽一階段辦理，競賽題目為4選... 觀看完整文章

一、為推廣本市列冊追蹤之傳統表演藝術，邀請後壁長短樹拍面宋江陣成員擔任講師，並進行基礎陣法指導，歡迎國小高年級至高中學生踴躍參與。 二、活動時間：114年5月25日下午1時30分至4時30分，3小時。 三、活動地點：新營文化中心4樓演講室（臺南市新營區中正路23號）。 四、報名網址：https://reurl.cc/nmxAOD（截止時間：5月24日下午5時止）。

一、為推廣無人機科技教育，促進技職教育4.0適性揚才理念，特舉辦「2025弘光科大穿越機研習與競賽」，旨在透過科教賽事達到以賽促教目的，培養學生創意科技與務實致用能力。 二、活動與參與對象： (一)無人機與穿越機研習：開放全國國小、國中、高中職學生與教師參與，無人機程控研習將提供基礎至進階課程，適合初學者及進階學習者。 (二)競賽： １、穿越無人機競速闖關賽。 ２、入門無人機競速闖關賽。 ３、入門無人機團體解題競速闖關賽。 三、時間：114年5月24日(星期六)上午9時至下午5時。 四、地點：本校智慧科技大樓7樓無人機教育中心。 五、敬請貴... 觀看完整文章

一、《空間魔法師》是一款簡單易學、具專利認證的智慧型3D空間設計軟體，已正式納入教育部「校園數位內容及教學軟體採購名單」（產品序號：11122-154）。本軟體廣泛適用於國高中資訊科技、生活科技、美術、家政等課程領域，能有效啟發學生的空間美感與創意思維，同時協助教師打造更生動、有趣且具互動性的課堂環境，大幅提升教學效能與學生學習成效。 二、本軟體已成功應用於多所學校。其中，台北市立明德國中榮獲「111年數位學習推動優良教學案例徵選」新科技組優選。老師們對於學生能夠輕鬆上手，把心中的夢想家快速的設計出來，並完成動畫影片，都給予高度肯定。 三、「空間魔法師」特色如下： (一)全中... 觀看完整文章

為推廣科學教育，讓學生經由網路頻道的觀看學習，提昇科學素養能力。本會建置公益科學教育頻道「理科老師」https://reurl.cc/bWY0Yy，近期積極拍攝與錄製精彩生物科普影片。敬請學校鼓勵學生觀看學習，增強學生探究與實作能力。 說明： 一、公益免費，實驗器材、藥品與錄製器材及製作均由學會提供經費，志工教師義務協助拍攝。 二、內容包含生物、化學等，近期物理籌備中，積極錄製科學教育影片。 三、目前實驗與觀察影片148片，理論影片165片，合計313片，資源豐富，提供學生學習科學以及教師教學使用。 四、影片內容除提昇學生科學素養能力之外，有助於資優生鑑定考試、國... 觀看完整文章