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公告 廖玉鈴 - 教導處 | 2026-03-02 | 點閱數: 212

主旨:函轉教育部以 115 年 2 月 24 日臺教學(三)字第 1152800255A 號令修正發布「教育部校園性別事件調查專業人員培訓及 調查專業人才庫建置要點」一案,請查照。

說明:

一、依據教育部 115 年 2 月 24 日臺教學(三)字第 1152800255B 號函 辦理。

二、原「教育部校園性侵害性騷擾或性霸凌調查專業人員培訓 及調查專業人才庫建置要點」業經修正發布,名稱並修正 為「教育部校園性別事件調查專業人員培訓及調查專業人 才庫建置要點」。

三、請各校知照,並於辦理校園性別事件調查及相關業務時, 依修正後名稱及規定辦理。

四、檢附旨揭要點發布令影本及行政規則修正規定各 1 份。

  • 395081400Y0000000_0298667A00_ATTCH1.odt
    1) 395081400Y0000000_0298667A00_ATTCH1.odt
  • 395081400Y0000000_0298667A00_ATTCH2.pdf
    2) 395081400Y0000000_0298667A00_ATTCH2.pdf
  • 395081400Y0000000_0298667A00_ATTCH3.pdf
    3) 395081400Y0000000_0298667A00_ATTCH3.pdf
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ㄋㄢ ˊ ㄐㄩ ˊ ㄅㄟ ˇ ˇ
比喻生長環境的好壞影響本質的優劣。(枳,似橘而小,果實味道不同;橘生長在淮南就叫做橘子,生長在淮北就是枳。)相關語詞:「逾淮為枳」、「橘化為枳」。

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