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楊嘉琪 - 教務處 | 2017-03-02 | 點閱數: 504
一、依據國家教育研究院 106 年 2 月 20 日教研資字第 1061500146 號函辦理。 二、活動日期: (一)徵件期程: 106 年 3 月 1 日(三)至 106 年 4 月 30 日(日)午夜 12 時止。 (二)得獎公布日期:得獎名單於 106 年 5 月 31 日前公布於活動網站,並發送得獎通知給個人與所屬學校。 三、參賽資格:全國國小、國中及高中職學生。 四、本活動計畫之詳細辦法內容如附件,並掛載於愛學網上(網址: http://stv.moe.edu.tw)。
申請 謝千慧 - 教務處 | 2017-03-01 | 點閱數: 1079
國立公共資訊圖書館數位資源使用 新辦數位借閱證、已有實體借閱證或數位證讀者,皆可登入數位資源入口網,並可加入電子書服務平台會員,請參考下列說明使用數位資源。 《熱門電子書及資料庫介紹》電子版手冊下載: http://www.nlpi.edu.tw/Files/ersbook.pdf   一、使用本館數位資源.請由數位資源入口網 (http://ers.nlpi.edu.tw) 進入點選所需的電子資料庫後,登入數位借閱證帳號(身分證字號,英文字大寫)及密碼(預設之四碼)即日起可以開始使用。忘記密碼請至 http://i... 觀看完整文章
楊嘉琪 - 教務處 | 2017-03-01 | 點閱數: 449
一、依據該會 106 年 2 月 22 日客會綜字第 1060002764 號函辦理。 二、為推展海內外客家事務交流合作活動,弘揚客家文化及精神,該會業修正「客家委員會推展海內外客家事務交流合作活動補助要點」(詳如附件),可逕至該會網站(http://www.hakka.gov.tw/法令規章)下載或查閱。
申請 沈淑芬 - 教務處 | 2017-02-24 | 點閱數: 540
1.申請期程: 106 年 4 月 1 日(星期六)至 4 月 30 日(星期日)止。(逾期不受理) 2.實驗教育計畫申請書(如附件),請至「臺南市非學校型態實驗教育」網站文件下載區下載( http://nonschool.t n.edu.tw/download.asp )。 3.請有意願申請非學校型態個人實驗教育學生之法定代理人 ,於規定期限內將實驗教育計畫申請書 1 式 17 份(正本 1 份,影本 16 份)先送至註冊組彙整,再送教育局憑辦。
黃筱棻 - 教務處 | 2017-02-24 | 點閱數: 827
主旨:檢送本市「106 年度行動學習推動計畫-臺南市海東國小全國示範觀摩實施計畫」,請協助轉知所屬,請查照。 說明: 一、依據教育部「106 年資訊教育推動細部計畫-國中小行動學習推動學校計畫」辦理。 二、本市海東國小為行動學習教練學校,為協助建立「行動學習導入教學與學習模式」,規劃可行學習環境與模式,深化行動學習推動工作,落實數位創新教學,透過教師觀課,激發學生解決問題、合作學習、溝通協調、創造力及批判思考之能力,使整體計畫成果之推廣成效擴增,同時協助新加入學校執行計畫,特辦理旨揭示範觀摩研習。 三、研習內容說明如下: (一)研習時間: 106 年 3 月 24 日(星期五)上午 9 時 20 分至下午 4... 觀看完整文章
楊嘉琪 - 教務處 | 2017-02-23 | 點閱數: 504
一、依據中華民國 106 年 2 月 9 日臺教社(四)字第 1050183779C 號函辦理。 二、本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統網站( http://edu.law.moe.gov.tw/)下載。 三、檢附原函及部分規定修正(詳如附件)。
注意 沈淑芬 - 教務處 | 2017-02-20 | 點閱數: 850
本校為總量管制學校,依教育局規定, 106 學年度就讀本校之學生須全戶設籍註 1 於本校學區註 2 內且有居住事實證明註 3 。 註 1:全戶,指與父或母或直系尊親屬或監護人居住於同戶籍者。 註 2:本校學區:永康里、正強里、埔園里、東橋里 18-27 鄰、網寮里 1-3 、 11-17 、 26 鄰 註 3:指水費、電費、電話費、自來瓦斯費等繳費單據或營利事業登記證等可資證明確有居住事實之文件。 其他就學資訊依教育局來文後另行公告,洽詢電話: 2324462-913 註冊組
楊嘉琪 - 教務處 | 2017-02-16 | 點閱數: 472
1.依據本市 106 年推動世界母語日實施計畫辦理(如附件 1 )。 2.旨揭活動訂於 2 月 19 日(星期日)下午 2 時至 4 時 30 分假葉石濤文學紀念館廣場 (本市中西區友愛街 8-3 號) 辦理,活動共三大項目,包括:動態表演活動、靜態成果展示及母語闖關活動,節目精采且富本土語言教育意涵,請鼓勵所屬師生踴躍參加。 3.請貴校協助將本活動訊息公告於各校相關網頁或電子媒體。