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公告114年度10月份行政會報會議紀錄
總務處
汪慶祥
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會議紀錄專區
| 2025-10-31 | 點閱數: 92
需登入,並限「管理員 , 教職員工」等群組觀看
臺南市政府教育局辦理「韌性防洪逕流分擔-逕流守護者」研習工作坊計畫,歡迎踴躍報名參加,請查照
學務處
高天文
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一般公告
| 2025-10-31 | 點閱數: 75
說明: 一、依據經濟部水利署第六河川分署「韌性承洪-逕流分擔示範案例推廣計畫」辦理。 二、研習目 的:理解「逕流分擔」的原理與校園防洪應用模式,並認識安佃國小韌性防洪的實際案例與設施運作以及學習運用《逕流守護者》教材融入自然與防災課程。 三、參加對象:全市各公私立高國中、 小、附幼有興趣增能研習之教師30人,額滿為止。 四、研習時間: 114年11月11日 (週二) 08:00-12:40。 五、報名方式:即日 起至本局資訊中心學習護照報名 (學習護照代碼: 312387)。 六、全程參與者核發研習時數4小時,請核予貴屬...
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第42屆校慶運動會學生飛盤擲準及趣味大隊接力分組、道次
學務處
楊淑貞
-
一般公告
| 2025-10-31 | 點閱數: 454
說明: 1.學生飛盤擲準競賽預計早上8:50開始比賽,請有參加該項比賽的班級學生,開幕完後在司令台前集合. 2.參加下午趣味大隊接力的班級,請在高中部大隊接力完後至操場中央集合點名. 3.以上兩項競賽,棒次請依報名時之順序,若有問題請至體育組詢問. 4.學生飛盤擲準競賽分組及趣味大隊接力道次如附檔.
[公告]114學年度第一學期第八-九週資源回收與垃圾分類競賽成績
學務處
李靜璦
-
學生競賽
| 2025-10-31 | 點閱數: 117
第八-九週垃圾分類資源回收的成績,請參閱附件,如有問題請聯絡衛生組。感謝各班努力做環保愛地球。
公告:114學年度第一學期第八-九週廁所競賽成績
學務處
李靜璦
-
學生競賽
| 2025-10-31 | 點閱數: 98
第八-九週廁所競賽分數,檔案如附件,請打掃廁所的班級參閱,如有任何問題,請洽衛生組。 感謝打掃廁所的同學,因為你們努力的清潔,大家才能有一個乾淨舒適的如廁空間,非常感謝大家的付出。
轉知「教育部國民及學前教育署補助高級中等學校辦理建教合作作業要點」第3點、第4點、第7點,業經本署於中華民國114年10月30日以臺教國署高字第1145405359A號令修正發布,茲檢送發布令影本及行政規則修正規定各1份,請查照。
輔導室
林銘宏
-
一般公告
| 2025-10-30 | 點閱數: 50
轉知各大學營隊參觀事宜,請高中部學生自行參閱附件。
輔導室
林銘宏
-
一般公告
| 2025-10-30 | 點閱數: 103
1140076427社團法人臺灣鑑識科學學會與中央警察大學謹訂於115年2月1日至2月5日共同舉辦「2026冬令CSI鑑識體驗營」高中學生營,請惠予公告並鼓勵貴校同學踴躍報名參加。 1140077156轉知景文科技大學舉辦之「景文寒假專業 Checkin:科系職人養成日」冬令營體驗活動。 1140077151轉知法鼓學校財團法人法鼓文理學院謹訂於114年12月27日(星期六)舉辦「114學年度法鼓文理學院佛教學系校園課程體驗之旅」活動,敬請惠予公告周知,歡迎踴躍報名。 1140076957轉知社團法人中華民國應用商業管理協會高中企管營-2026冬令營報...
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國立臺灣藝術大學115學年度日間學士班特殊選才招生
教務處
楊婷如
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中六升學
| 2025-10-30 | 點閱數: 121
一、報名日期:114年10月27日(星期一)下午2時至11月17日(星期一)下午4時30分止。 二、考生上傳檔案(含報名資料及學系審查資料):114年10月27日(星期一)下午2時起至11月18日(星期二)止。 三、放榜日期:114年12月29日(星期一)上午10時。 四、招生學系:美術、書畫藝術、雕塑、古蹟藝術修護、視覺傳達設計、工藝設計、多媒體動畫藝術、圖文傳播藝術、電影與中國音樂等10學系。 五、招生名額、招生對象、學系篩選條件、資料審查項目等相關訊息,請詳見招生簡章。洽詢電話02-2272-2181分機1152。 六、招生簡章公告網址:
https://ac
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國立中正大學115學年度學士班特殊選才
教務處
楊婷如
-
中六升學
| 2025-10-30 | 點閱數: 97
一、為改善現行多元入學制度(繁星推薦、申請入學及分發入學)較難鑑別部分具特殊才能(經歷)或來自弱勢家庭之學生,特辦理特殊選才招生。本次招生學系(組)計有中國文學系、外國語文學系、數學系、物理學系、社會福利學系、心理學系、勞工關係學系、政治學系、傳播學系、財務金融學系、企業管理學系、法律學系法學組、財經法律學系、犯罪防治學系、運動競技學系及紫荊不分系學士學位學程等16學系。 二、115學年度學士班特殊選才各學系(組)之招收對象,包括經濟弱勢學生(低收入戶、中低收入戶、特殊境遇家庭子女或孫子女、父或母其中之一為身心障礙人士)、原住民學生、新住民子女、或於特定領域具有傑出表現或具發展潛力之學生...
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