說明:
一、依據教育部109年6月8日臺教資(六)字第1090082001號函辨理。
二、教育部委託國立臺灣大學組成氣候變遷教學聯盟團隊,針對氣候變遷之減緩及調適已規劃災害、維生基礎設施、水資源、土地使用、海岸、能源供給及產業、農業生產、生物多樣性及健康等九大領域,進行相關教學與研究。
三、現行中小學課程綱要規劃於高級中學自然科學領域新增「探究與實作」課程,強調跨領域及科目間之整合能力,考量環境議題最適合跨領域之探究與實作,尤其全球氣候變遷為當前熱門之國際議題,影響甚距,值得高中師生投入探究。
四、基於協助高級中學教師將氣候變遷融入教學,特展開本次調查,係為搜集對氣候變遷、永續發展有興...
觀看完整文章