第十四週廁所競賽的成績，請參閱附件，如有問題請聯絡衛生組。感謝各班努力做環保愛地球。

說明： 一、依據臺南市政府衛生局113年5月14日南市衛食藥字第1130092064號函辦理。 二、為強化民眾用藥安全，杜絕來路不明的藥品，請協助廣為刊登宣導，參考文字稿：「切勿購買來路不明、宣稱效能誇大的藥品或食品，遵循用藥『五不』原則：1.「不聽」別人推薦。2.「不信」神奇療效。3.「不買」網路、地攤夜市或來源不明的藥。4.「不吃」別人送的。5.「不推薦」藥給別人。」。 三、檢附宣導圖卡電子檔1份，請於透過旨揭管道宣導時，一併協助推廣。

說明： 一、依據高雄市政府教育局113年5月16日高市教資字第11333465900號函辦理。 二、查「環境教育法」第18條規定略以，學校應指定人員推廣環境教育；未依規定取得認證者，各級主管機關及中央目的事業主管機關不得補助其環境教育相關經費。 三、本案研習相關訊息如下： (一)時間：113年7月9日(星期二)至113年7月11日(星期四)，共3天。 (二)地點：高雄市政府公務人力發展中心(下稱人發中心)(地址：高雄市左營區崇德路801號)。 (三)研習對象： 1、該局所屬公私立高級中等以下學校校長（含候用校長、主任或組長，且尚未取得環境教育人員認證者... 觀看完整文章

說明： 一、本校獲環境部環境教育基金補助，針對高中職營隊活動，規劃空氣汙染、水汙染無人機環境監測與再生能源系列課程。 二、活動宗旨：經由體驗及「做中學」，提高學習興趣與意願，培養永續環境教育的觀念。 三、活動時間：2024年07月20日(星期六)08：00-17：00。 四、活動地點：本校智慧科技大樓J102教室。 五、招收對象：全國高中職學生，預計招收50名。 六、報名方式：一律採線上報名，報名網址(https://forms.gle/N3gPL3cvYzEiBaLC6)，並於活動日一週前，以e-mail通知正、備取名單。 七、本活動由環境部補助，不... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部113年5月14日臺教資(六)字第1130049166號函辦理。 二、環境部與教育部共同合辦「臺美生態學校夥伴實施計畫」，為提升我國生態學校運作能量，並分享生態學校路徑作法、在地校園特色融入教學設計及認證重點內容，特邀請獲綠旗認證學校協助辦理4場次工作坊，各場次日期及地點如下： (一)場次一：113年6月13日（星期四）假屏東縣瑪家鄉長榮百合國民小學（屏東縣瑪家鄉和平路一段65號）。 (二)場次二：113年6月15日（星期六）假彰化縣埤頭鄉芙朝國民小學（彰化縣埤頭鄉芙朝村芙朝路205號）。 (三)場次三：113年6月16日（星期日）假雲林縣潮... 觀看完整文章

說明： 一、依據113年度整合性預防及延緩失能計畫辦理。 二、對象：本市國中學生(含113年小六升國一)。 三、人數：20人。 四、地點：臺南榮譽國民之家(臺南市東區裕永路555號)。 五、時間：113年7月2日(星期二)上午8：10-12:10。 六、辦理方式：招募國中生參加活動，透過失智友善及代間學習互動等課程讓學生瞭解失智症，從小學習尊重、愛與關懷，並於活動結束後撰寫心得，完成後可獲得4小時失智友善志工研習證明、失智友善天使證書及失智友善胸章。 七、報名網址：https://p.tainan.gov.tw//kh11G3，請於113年6月24日(... 觀看完整文章

第十三週垃圾分類資源回收的成績，請參閱附件，如有問題請聯絡衛生組。感謝各班努力做環保愛地球。

說明： 一、一、本比賽由本聯盟與臺灣大學水工所及台灣電力公司共同主辦。報名自即日起至2024年6月14日截止，實體初賽比賽預計分別於7月23日（北部場）及7月25日（南部場）舉行；所有完成參賽隊員皆頒予由教育部等主辦和指導單位聯合署名之參賽證明或獎狀。 二、二、比賽相關活動，如賽前小水力發電設計與規劃講習會，以及相關參考資料下載連結，請參所附簡章上QR-code。 三、三、活動聯絡人：楊小姐；電話：02-2363-6419；電子信箱：tepuorg007@gmail.com。

說明： 一、本營隊邀請美國麻省理工學院MIT Media Lab科學家帶領我國高中生設計及應用AIoT設備規劃因應氣候變遷之減緩與調適方案，同時參觀臺灣氣候行動博覽會論壇，期能提升我國高中同學對於氣候變遷發展與因應趨勢的理解，並能結合新科技，規劃務實的氣候變遷因應策略。 二、本營隊共分為營隊開幕式1場次、淨零創新挑戰前置工作坊2場次、高中生氣候科技淨零創新挑戰營成果展示競賽1場次。 三、其他營隊活動資訊如下： (一)營隊開幕式：113年6月8日（星期六）於線上辦理。 (二)淨零創新挑戰前置工作坊：113年7月15日（星期一）及8月19日（星期一... 觀看完整文章

說明： 一、氣候變遷議題席捲全球，不管是國家政策、企業、校園都為要達到「淨零」、「永續」而努力。但氣候變遷議題不僅是政策及統計數字上的減碳議題，更是許多人每一天的日常生活；一旦極端氣候事件災害發生，便是攸關身家性命的重要問題。 二、本次系列的講座、工作坊和田野營隊，包含了氣候溝通的理論及實作。學員將(1)學習從GIS圖資套疊的技術認識台灣的山川地貌、雨量、氣溫等如何與之交互影響；(2)學習拍攝剪輯一支短影片，以傳遞訊息給更多人；(3)學習問出一個有深刻意義、有溫度並與氣候變遷有關的提問，藉由深刻的田野調查，發掘土地與人的連結，讓台灣的大自然去回應你的問題；將這些學習製作成可以再次傳... 觀看完整文章