今日的社群會議，我們圍繞「彈性課程的期初評鑑」展開了實質而深入的討論。這不僅是一次制度性的課程確認，更是一次脈絡教師對教學設計進行再思考、再校準的重要機會。

各課程脈絡的社群老師，依據本學年度的課程草案，逐一進行自我檢視與小組討論，確認課程主軸是否仍與學生現況與學習目標相符，是否需要根據去年度的實施經驗做出修正。經過初步討論後，若無重大異動，課程即可通過並正式進入執行階段，並於期中再次檢視與修正，確保課程的「彈性」與「穩定」能取得良好平衡。我們也同步啟動了下一階段的社群歷程規劃，預計下週起，各脈絡教師將分批進行「本年度課程執行說明報告」。

透過兩階段的對話模式：
1.紙本檢視階段：夥伴教師針對課程設計提供具體建議。
2.授課分享階段：授課教師說明執行構想，釐清執行方向。

這樣的安排，不僅提升社群參與感，也讓每一位老師在實際執行前，就能獲得具體建議與同儕支持，降低實施上的不確定與壓力。

此外，今日會議中也特別由創意市集脈絡的老師分享去年入選 PBL 複賽的課程簡報內容，期望透過社群眼光，協助再次梳理架構與說明邏輯，強化報告內容的精準與感染力，為即將到來的複賽做好最後準備。