說明： 一、依教育部十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範辦理。 二、參加對象：本市 110 學年度擔任高、國中及國小（中年級）普通班導師、未參加過之特教班教師（含資優班）與有興趣之教師。 三、辦理日期與地點：本工作坊共辦理 12 場次，詳如實施計畫之附件。 四、報名方式：請逕至全國特殊教育資訊網 https://special.moe.gov.tw/study.php 報名，全程參與者核予研習時數 3 小時。 五、請教師擇一場次報名，額滿為止；另請資優班教師報名參加第 11 場次。 六、聯絡人：各場次承辦單位（如計畫之附件）。 七、請貴校惠予本工作坊承辦學校工作人員、講師、助教及參加教師，公（差）... 觀看完整文章

說明：  一、研習時間： 110 年 6 月 5 日(星期六)9 ： 30~12 ： 00 。 二、研習地點：金城國中視聽教室(臺南市安平區區怡平路 8 號)。 三、參加人員與給假說明：       (一) 本市身障資優生家長優先錄取，餘額再錄取特教教師、普通班教師，預計錄取 80 名。       (二)參加教師惠予公(差)假，研習結束後核予研習時數 3 小時。 四、報名方式：請於 110 年 5 月 28 日（星期五）前逕至全國特殊教育資訊網線上報名（ https... 觀看完整文章

說明： 一、依據臺南市政府社會局 110 年 4 月 16 日南市社身字第 1100468394 號函辦理。 二、身心障礙者權益保障法第 14 條修正條文業於 110 年 1 月 20 日公布施行，明定身心障礙情況符合中央衛生主管機關規定無法減輕或恢復之基準、免重新鑑定者，或是 101 年 7 月 11 日前原執舊制永久效期身心障礙手冊經換發新制證明者，直轄市、縣(市)政府可核(換)發無註記效期之身心障礙證明，合先敘明。 三、檢送身心障礙證明有註記效期及無註記效期樣式(如附件)，如各機關及身心障礙機構與團體，倘於辨識身心障礙資格有疑義，請洽戶籍所在地之區公所(社會課)或社會局進行確認及原衛生福利部社會及家庭署 110 年 4 月 12 日社家... 觀看完整文章

主旨：函轉行政院於本（ 110 ）年 5 月 5 日至 6 月 7 日辦理性平小學堂有獎徵答活動，宣導性別平等觀念，轉知本府所屬及各級學校，鼓勵學生及社會大眾踴躍參加，請查照。 說明： 一、依據行政院秘書長 110 年 4 月 19 日院臺性平字第 1100171268 號函辦理。 二、為推廣性別平等觀念，行政院將推出 6 款網路性別平等問答遊戲：對與錯-國小組、選選看-國小組、家事小管家-國中組、性平宣傳車-國高中（職）組、開心牧場-高中（職）及大專(含)以上組、人生大躍進-不分齡組，以寓教於樂方式讓學生及社會大眾更加瞭解性別平等觀念。 三、活動內容如下： (一)參加對象：國民中（小）學、高中（職）、... 觀看完整文章

主旨：函請 貴校協助本會 2021「青少年疫情影響情形」問卷調查填寫事宜，敬請 惠允同意為荷。 說明： 一、自 2020 年初 COVID-19／新型冠狀病毒疫情對世界的影響至今仍未緩解，國人防疫成效獲世界各國讚揚。為瞭解疫情對臺灣青少年的日常生活是否造成影響，金車文教基金會與臺北大學合作，特針對「青少年疫情影響情形」進行調查，提醒社會關注青少年防疫時期的身心發展。 二、本問卷調查對象為全國國小五年級至高中 3 年級之學生，採網路問卷方式施測。 三、本問卷不記名、不記校，敬請安心填表，調查結果僅提供相關單位推動各項青少年活動之教育政策參考，歡迎校方踴躍協助，自由參與施測。 四、問卷填寫請連結本會... 觀看完整文章

一、目的：響應 515 國際家庭日，辦理親子野餐派對，藉由親子同樂活動，陪伴孩子共同成長，共度美好的幸福「食」光，並期許藉輕鬆遊戲促進親子互動與增進親子關係，讓家庭能夠一起創造專屬的幸福回憶，同時透過家庭 5 到行動，讓愛家行動從小做起，營造家庭和樂融融氛圍。 二、活動相關訊息如下： (一)時間：本(110)年 5 月 8 日(星期六)下午 3 時至 6 時 10 分。 (二)地點：總爺藝文中心(臺南市麻豆區南勢里總爺 5 號)。 (三)內容： YOYO 親子帶動唱、網美打卡拿好禮、麻豆區六校創意表演、魔法泡泡秀、創意氣球、真愛金愛卡片傳情體驗、街頭藝人表演等。 (四)活動全程不收費。 (五)... 觀看完整文章

110 年度「家庭教育教案徵選」計畫乙份，請轉知所屬教師並鼓勵踴躍送件，請查照。   說明： 一、為建構學校家庭教育優質課程及教材，作為本市學校實施家庭教育教學之參考，提升學校家庭教育效能，特辦理旨揭徵選活動。 二、有意參選者，每人限送一件作品，每件參賽人數最多 2 名；送件時間為 6 月 21 日(星期一)起至 6 月 28 日(星期一)上班時間內，將參選作品掛號郵寄或親送至山上國中輔導室黃興主任 06-5781023 轉 12 ，送件封面請註明「家庭教育教案徵選」。 三、檢附本案計畫乙份(如附件)。 四、本案聯絡人陳... 觀看完整文章

ㄧ、依據： （一）依據臺南市教育局 110 年度注意力不足過動症學生輔導中心特殊教育課程輔導方 案計畫辦理。 二、目的： （一）加強普通班教師、特教教師及幼兒園教師對情障學生之認知。 (二) 透過實例分享，提升教師在面對情障學生之教學技能與信心。 (三) 經由案例分享，讓教師能了解情障學生之心理及情緒問題，可以藉由多元化之處 理得到良好的改善。 三、主辦單位：臺南市政府教育局。 四、協辦單位：臺南市注意力不足過動症學生輔導中心。 五、承辦單位：臺南市永康區大橋國民小學 。 六、辦理日期：民國 110 年 4 月 14 日(星期三)13:30~16... 觀看完整文章

說明: 一、依教育部 110 年度補助直轄市、縣市政府辦理身心障礙教育經費實施計畫辦理。 二、研習時間： 110 年 4 月 22 日（星期四）下午 1:10-下午 4:30 。 三、研習地點：安順國中(臺南市安南區安和路三段 227 號)。 四、參加人員：本市普通班教師、國中小特教教師(含資源班、巡迴班及特教班老師)、相關專業人員、家長，預計錄取 80 名。 五、報名期限：即日起至 110 年 4 月 15 日。 六、報名請至全國特殊教育資訊(https://special.moe.gov.tw/study.php) 七、請學校核予參加研習人員公(差)假登記全程參與者核發研習時數。研習需... 觀看完整文章

轉知高雄師範大學辦理「身心障礙資優學生教育與輔導研習」，請踴躍報名，說明如下： 一、依據國立高雄師範大學 110 年 3 月 26 日高師大特教字第 1101002414 號函辦理。 二、本研習參加對象如下:        (一)高雄市資優或特教老師(優先錄取)。        (二)各國中(小)資優或特教老師。        (三)各國中(小)普通教育老師。 三、研習地點及日期，請參閱... 觀看完整文章

衛生福利部「心快活心理健康學習平台」資源，請各校善加運用，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 110 年 3 月 25 日臺教國署學字第 1100034559 號函及衛生福利部 110 年 3 月 5 日「衛生福利部兒童健康推展會」110 年度第 1 次會議決議事項辦理。 二、旨案平台（ https://wellbeing.mohw.gov.tw/）含心理健康、精神醫療等相關資源，請妥善運用，以維護學生身心靈健康。

主旨：檢送本校進修學院推廣教育「輔導諮商精緻 Moocs 系列課程」招生簡章，敬請惠予公告，並鼓勵相關人員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、由本校教務處數位學習組及進修學院共同規劃線上數位學習課程，學員依規定完成所有線上數位課程後，將頒發國立彰化師範大學「輔導諮商精緻 Moocs 系列課程研習證書」，教師及公務人員可登錄研習時數。 二、輔導諮商精緻 Moocs 系列課程： e 時代的生涯發展、助人專業倫理、專業諮商師的基本功-諮商理論、從生命意義談人際關係、教育心理學、學習診斷與輔導及諮商技巧等，共計七門課程。 三、適合對象： (一)對輔導諮商有興趣之心理師、專輔教師、社工師、... 觀看完整文章

說明: 一、依據以下相關規定，本(110)年本市規劃相關特教研習計 57 場次、請各校持續宣導，鼓勵積極參加以落實規定。        (一)特殊教育法第 7 條第 2 項規定：特殊教育學校及設有特殊教育班之各級學校，其承辦特殊教育業務人員及特殊教育學校之主管人員，應進用具特殊教育相關專業者。同條第 3 項規定，前項具特殊教育相關專業，指修習特殊教育學分 3 學分以上者。        (二)特殊教育法第 15 條規定，為提升特殊教育及相關服務措施之服務品質，各級主管機關應加強辦理特殊教育教師及相關人員之培訓及在職進... 觀看完整文章

轉知本市 109 學年度藝術與美感深耕計畫-親⼦藝術營隊國⼩組實施計畫，請踴躍報名參加，說明如下： 一、依據本市 109 學年度藝術與美感深耕計畫辦理。 二、旨揭活動資訊如下： （一）時間： 110 年 4 月 10 日(星期六)  08 ： 30～15 ： 00 （二）地點：本市新營區長勝營區（地址：臺南市新營區建業路 200 號） （三）參加對象：本市國小 1～6 年級特殊教育需求學生與家長或手足為優先錄取，最多 30 人 （四）活動費用：免收報名費。 三、報名方式：詳如實施計畫，如有相關問題，請逕洽本案聯絡人新民國小學務處生教組長黃老師（ 06 ） 656-2152 分機 229 （請於... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立臺灣師範大學 110 年 3 月 4 日師大音樂字第 1101005063 號函辦理。 二、公開說觀議課系列研習各場次時間、地點、研習代碼等資訊請見實施計畫(如附件)，相關檔案可至藝術教育推動資源中心網站(https://artistic.finearts.ntnu.edu.tw/)下載。 三、報名自即日起至各場次研習前二日止，請至「全國教師在職進修資訊網」進行報名，額滿即截止受理。  

1.詳細內容請參閱附件。 2.可參加舉薦人員包含：本市高級中等學校、各國中、國小與幼兒園之合格特殊教育教師、普通班教師(任課班級中有特殊教育學生)、特教助理人員、專業團隊人員及學校主管特殊教育業務之行政人員。 3.本校人員有意報名者，請洽資料組。

主旨：為了解當前兒少心理安全感、家庭與人際關係現況，本會與親子天下共同規劃「2021 兒少心理安全感與人際連結問卷調查」，惠請 貴校轉知校內學生協助填寫，敬請 惠允同意。 說明： 一、本問卷調查對象為全國國小三年級至國中九年級之學生，採網路問卷方式施測調查。 二、本問卷不記名、不記校，敬請安心填表，整體問卷結果將於 2021 年 5 月《親子天下》雜誌呈現，歡迎校方踴躍協助，自由參與施測。 三、本問卷請連結至本會官網： https://kingcar.org.tw ，點選「最新消息」，進入「2021 兒少心理安全感與人際連結問卷調查」；或直接輸入網址： https://kingcar.org.tw/ne... 觀看完整文章

一、目的： 　　本工作坊總共分為四個部分： 　　第一部分介紹溫尼考特的幾個重要理論，並以此為基礎討論正常與病態的情緒發展，以及心智化在其中扮演的角色。 　　第二部分則從情緒發展與心智化的觀點，討論家庭與學校常見的兒童期困擾。 　　第三部分聚焦於青少年的發展與蘊含其中的希望與挑戰。 　　第四部分討論如何在情緒與心智化的脈絡下進行評估與治療，以及專業人員如何在適當的治療架構中提供孩子與家長有效的協助。 二、指導單位：衛生福利部 　　主辦單位： 110 年度精神醫療網區域輔助計畫(南區) 　　承辦單位：衛生福利部嘉南療養院 　　協辦單位： 臺南市教育局特幼科 三、活動簡要資訊： ... 觀看完整文章