Web Title:一起來做伙

2017-02-16 106年度「西方傳統藝術與美的涵養」教學​研習計畫 (三場次)

研習資訊

詳細內容請參閱附檔。

進學國小場：106年2月22日(三) 下午1:30-4:00

善化國小場：106年2月22日(三) 下午1:30-4:00

仁德國小場：106年3月1日(三) 下午1:30-4:00

2017-02-16 20170215教育前線報告（欣賞「10​6年臺南市公教美展」）（第238期）

教育前線報告

請參閱附檔。

2017-02-16 20170213教育前線報告（感謝全教總​的努力-導師請假不用再扣導師加給）（第2​36期）

教育前線報告

報告內容如附檔。

2017-02-15 工會與教師會會務報告（105學年度下學期​開學篇）

公告

報告內容如附檔。

2017-02-15 針對政府年改備選方案將公保年金化，且併計​入退休所得，全教總表達強烈反對

公告

相關內容如附檔。

2017-02-15 轉寄【教育部國民及學前教育署】訂於106年2月17、18、19日辦理「十二年國民基本教育特殊類型教育（特殊教育、藝術才能班）相關課綱草案公聽會」公文

公告

相關內容如附檔所示。

2017-01-27 全教總感謝您的支持！

全教總會員快訊

感謝老師們的支持，大家的團結能成為全教總最堅強而有力的後盾！老師們加油！新年快樂！

2017-01-26 全教總公文- 敬請教育部依貴部人員回應本會106年1月​13日記者會之內容，儘速周知各校憑辦

教師工會最新新聞稿

內容如附檔。

2017-01-26 20170116教育前線報告（導師費未被​列入年終計算 全教總要求究責教育部相關業務人員）（第2​31期）

教育前線報告

報告內容如附檔。

2017-01-26 【全教總第1337期會員快訊】[新聞稿]​教師待遇條例通過一年半 職務加給支領規定仍有差別待遇 全教總譴責行政部門漠視國會 要求立刻依法補正

全教總會員快訊
發報日期：106年1月13日星期五　理事長：張旭政老師　　發報單位：文宣部
 
 
 

 

【新聞稿】                          發稿日期：2017年1月13日
教師待遇條例通過一年半  職務加給支領規定仍有差別待遇
全教總譴責行政部門漠視國會  要求立刻依法補正
 
    經過長期努力，教師待遇終於在2015年5月22日完成三讀，按照國會三讀通過的版本，導師費與主管職者之加給，均已明訂為「職務加給」，既然同為職務加給，教師擔任導師與兼任主管職務之權利義務，即應有一致標準。
    此刻離立法院三讀通過「教師待遇條例」已經超過一年半，但教師擔任導師與兼任行政職務，兩者之間許多權利義務卻仍然呈現一國兩制狀態，造成學校許多紛擾，行政體系顯有行政怠惰之疏失。
    台灣是法治國家，依法行政是法治國基本原則，全教總要求行政部門依法行政，儘速依「教師待遇條例」相關規定補正，以弭平校園爭議，建議如下：
一、年終工作獎金與加班費計支內涵應包括三種職務加給：
    教師待遇條例法制化前，職務加給只有兼任行政職務的主管職務加給，是以包含年終獎金與加班費的計支內涵僅主管職務加給。待遇條例法制化後，職務加給包含主管職務、導師與特殊教育三種職務加給，全教總要求行政體系回歸法治，年終工作獎金與加班費的計支內涵應包括兼任主管職務者、導師或擔任特殊教育者加給。
二、公教分途，依法行政：
    教師待遇條例法制化前，兼任行政職務的教師，其職務加給的支領，包含依法給假期間，代理人與被代理人的發給與扣減，均按公務人員加給給與辦法規定辦理。全教總要求教師待遇法制化後，行政機關即應依法而行，公教分途，不再適用公務人員加給給與辦法。
三、標準一致，不應有差別待遇：
    按教師待遇條例，兼任主管職務者、導師或擔任特殊教育者加給等，均為職務加給，全教總要求三種職務加給，給假期間，被代理人職務加給的扣減，均應依教師請假規則相關規定辦理。

活動剪影秀

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20161012仁愛教師會研習

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