教師社群規劃新藍圖 在本次教師社群聚會中，老師們共同討論今年度即將提出的社群計畫方向，並結合學校作為媒體素養基地學校的定位，思考如何推動更具行動力與實踐性的課程內容。會議中透過交流與討論，也特別針對 TPACK 教學知識架構進行說明，並連結至學校的彈性課程設計，強調科技、教學法與學科知識三者整合的重要性。

用影像訴說土地的故事 「看見家鄉」計畫自 2017 年啟動，並於 2021 年由台灣看見家鄉推廣教育協會持續推動至今。在回流小導演初階營中，孩子們不僅提升了影像紀錄能力，也在說故事與提案表達方面有明顯成長。孩子學會如何將家鄉的風景、人情與歷史，以具有溫度的方式呈現出來，傳遞給更多人看見家鄉的美與價值。這是一場結合科技與人文的教育行動，也是孩子用影像寫下的家鄉記憶與未來願景。

雲水書車到校，書香滿滿伴孩子成長！ 感謝佛光山雲水書車再次來到樹林國小，為孩子們帶來豐富多元的新書資源，讓閱讀的世界更加寬廣。書車上琳瑯滿目的書籍吸引學生們駐足翻閱，孩子們個個沉浸在故事與知識的海洋中，展現出難得的閱讀專注力。同時，也感謝老師們的陪伴，讓閱讀不只是個人行為，更是彼此交流與思考的起點。

校長公開觀課，帶領孩子快樂學桌球！ 本週校長親自進行桌球公開觀課活動，透過體能遊戲進行熱身，讓學生在活潑的氛圍中喚醒身體感覺，為接下來的學習做好準備。接著，校長結合桌球發球機的操作，逐步引導孩子了解擊球點的位置與手感，讓學生透過反覆練習，逐漸掌握擊球的節奏與技巧。課堂中笑聲不斷，孩子們在互動與實作中學習，展現高度參與與專注。

主旨：本府辦理「114 年社區影像紀錄人才培訓班」活動，請貴校（中心、館）協助刊登報名訊息於轄管電子螢幕（如 LED 跑馬燈等）及官網等網路平臺以利宣傳，請查照。 說明： 一、依據本府 114 年 5 月 1 日府新影字第 1140655660 號函辦理。 二、為讓大臺南地區之人文風采、在地文化及市政脈動能透過市民觀點去發掘呈現，本府特舉辦「114 年社區影像紀錄人才培訓班」，輔導參訓學員利用攝影機述說地方故事，成為公民影像紀錄者。課程內容包括紀實影片倫理、影像美學賞析、著作權及合約等理論課程及攝影機操作實務、後製剪輯製作實務、專題創作等實作課程(詳情請參閱報名網站)共計 73 小時。 三、報名方... 觀看完整文章

主旨： 114 年退休（伍）軍公教人員年終慰問金發給對象，按月支（兼）領月退休金（俸）之基準數額，業奉行政院公告為新臺幣 2 萬 8,000 元以下，請查照。 說明：依據行政院 114 年 4 月 25 日院授人給字第 11440004932 號函辦理，檢附原函及附件影本各 1 份。

走訪有機菇場 惠生泉有機菇場以天然原始方式種植，不施用農藥，而是使用補蠅紙防止蚊蟲滋生，細心呵護每一朵菇菇的成長。聆聽老闆溫柔細膩的導覽，讓我們感受到對土地與生命的深深敬意。菇場採收後的太空包木屑，也會回收再利用，提供給其他農友作為肥料，讓資源循環再生，不浪費資源，真正實踐回歸大自然的理念。

策略聯盟實作課 本學年七股策略聯盟工作圈的最後一場活動，我們將彈性課程實作場域拉到了寶安宮。首先，由彈創課程負責老師秀梅在白鶴文物館分享家鄉文創課程設計理念，為大家揭開家鄉文化與創意結合的序幕。接著，邀請長期關懷社區的童鶴民宿闆娘黃秀玲擔任講師，帶領老師們運用漂流木與濱海種子創作名片夾、手機平板架、書架等作品，現場動手實作，發揮無限創意，感謝所有參與者的用心與投入。