103年度母語日活動計畫

母語日活動計畫 / 2015-09-30 / 點閱數： 613

臺南市安南區海佃國民小學 103 年度「臺灣母語日」實施計畫

壹、實施依據：

一、教育部 95.6.21發布「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。

二、臺南市 102年度推動國民中小學本土教育計畫。

三、本校校務工作計畫。

貳、實施目標：

一、藉由母語傳播的力量，保存母語的多樣性，使學生對母語和傳統文化能有更進一步之認識。

二、整合與規劃學生本土語言課程聽、說、讀、寫的能力，並融合、落實本土教育於九年一貫各領域課程中。

三、落實以臺灣為主體之本土化教學，期使學生透過學校母語日的活動，能深度學習並深刻感受本土語言之美，進而培養愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

四、增進學生對本土語言、歷史、地理、自然及藝術之認知，並透過傳承與創新，成為延續文化香火之新動力。

五、培養學生對各族群文化的了解與尊重，使之能以開闊的心胸，進而拓展宏觀的視野。

六、了解並欣賞臺灣各族群語言、文化、傳統技能及歌舞之精髓，使學生能尊重多元文化，促進社會和諧。

七、期望家長與社區民眾能深入了解學校推行鄉土語言之現況，加強家長主動在家中使用鄉土語言之動機。

八、擴大建立使用本土語言環之境機制，促進家庭與社區整合功能，以發揮本土語言推動成效。

九、藉由計畫的實施，讓學生了解「世界母語日」的活動宗旨和意義，啟發學生對母語更深的了解和喜愛。

參、實施原則：

一、活動內容以生活化、趣味化、統整化為原則，透過不同領域之特性，活化「教」與「學」雙向進行之學習活動。

二、活動過程以強調「生活接觸、活動參與」為主體，並經由學習、討論、統整進而實際建構知識。

三、藉由不同活動內容與過程，展現學生學習成果，並有效豐富本土語言學習內涵，進而體認『人親、土親、文化親』的意蘊。

四、形塑優質的校園語言文化，並藉由教師以身作則之表率與帶動，期使母語自然形成公共語言。

肆、辦理單位：

一、指導單位：教育部

二、主辦單位：臺南市政府教育局

三、承辦單位：臺南市海佃國小

伍、實施對象：本校全體教職員工、學生、家長暨社區民眾。

陸、實施時間：103年 1月 1 日至 103 年 12 月 31 日，每週星期三、五辦理，並包含臺灣閩南語、客家語、原住民族語。

柒、實施重點：

一、將「臺灣母語日」活動納入學校行事曆，以利推行。

二、配合 2月 21 日世界母語日，將 2 月 19 日到 2 月 25 日訂為「世界暨臺灣母語宣導週」

三、配合「臺灣母語日」推動「語花台教學活動」。

四、母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等，均以母語應答為原則。

五、母語日當天朝會報告均以趣味及活潑之母語方式呈現，並安排教師或學生輪流上台唸或說母語俗諺。

六、母語日當天授課時除專有名詞或專業術語外，師生互動盡量以母語對答為原則。

七、各領域教學時間，均適時配合主題做課前母語熱身活動。

八、定期實施母語傳統歌謠、孽譎仔話、答嘴鼓、盤喙錦等語言特色教學（如每週一句俗諺、每月一首歌謠），設計具創意、有趣及發人深省之活動，以提昇學生學習興趣。

九、將母語教學融入各領域教學暨各項校內外競賽活動中，選擇母語網站當補充教材教學。

十、校園及教室情境佈置均配合母語教學增闢母語專區，擺設相關書籍及多媒體教材等，以提供學童借閱與學習。

十一、設置文化走廊本土教學母語專區，並介紹相關諺語、俗語意涵，以提昇學生學習興趣。

十二、校內語文競賽加入臺灣閩南語羅馬拼音比賽，增強學校小朋友台羅拼音能力，培訓市賽選手。

十五、學校各項比賽（如作文、母親卡、運動會、畢業系列活動）採用多語方式進行。

十六、在學校布告欄區增設「每週一物」專區，每週擺放臺灣常見器物（含食衣住行育樂），以漢字、臺灣閩南語和客家語併行方式，進行母語教學。

捌、實施方式:

一、活動說明：

序號	活動項目	實施方式	實施時間	說明
一	教師專業知能研習	1.開辦「精進臺灣閩南語羅馬字教學研習」、「閩南語認證加強班研習」，提升教師臺灣閩南語專業能力，並鼓勵老師參加臺語檢定。 2.客家語：申請「客家文化列車」、「原住民文化團體」到校宣導。	103.01~103.12	利用寒暑假及週三進修時間辦理
二	母語日實施流程	1.母語融入生活用語（起床、上學進校園到正式上課，全校師生、家長、社區民眾皆以母語自然交談） 2.播放母語音樂歌曲 3.母語廣播時間（學校能由小朋友自製廣播節目更佳） 4.母語融入學習領域教學活動（正式課程時間鼓勵領域教師應用母語教學，利用母語親師溝通） 5.午餐菜色介紹和餐前感恩語（例）：老師用台語介紹菜色，學生複誦。然後念「感謝天，感謝地，感謝父母佮逐家。飯菜食乎完，大漢做狀元。老師請用，同學請用。」再開動。 6.母語融入學習領域教學活動，學校本位課程融入本土語言。 7.母語融入生活用語：從廣播放學，家長接送、離開校園直到回家、睡覺全校師生、家長、社區民眾皆以母語自然交談	1.起床到晨光時間。 2.集會時間 3.課間活動時間 4.上午 8： 40 至中午 12： 00 5.午餐時間 6.下午 1： 30 至下午 4： 00 7. 放學到就寢	第一階段：以親子溝通、社區互動、同儕相處之生活用語為主第二階段：以親師溝通，專業用語為主。第三階段：利用母語進行品德教育。培養學生惜福愛物之美德。第四階段：以親師溝通，專業用語為主。第五階段：鼓勵以親子溝通、社區互動、生活用語為主
三	母語日活動內容〈閩、客、原〉	1.行政人員上台均使用母語報告宣達事項。 2.教務處安排（教師、學生、專家、社區人士）進行母語教學及研習活動。 3.各學習領域以母語方式進行相關融合教學活動。 4.其它：聘請家長、專家、社區人士進行母語教學多元活動。（校內實施）			1~1朝會、廣播、晨會、各項會議。 2~1教學觀摩、週三下午教師進修、彈性課程。 3~1合唱團、兒童舞蹈、短劇及母語社團發表、廣播。 4~1邀集閩、客、原專家學者協助進行。 4~2聘請家長專家、社區人士進行母語教學多元活動
四	母語環境布置	設臺灣母語教學俗諺專欄，校圖環境標示母語化。	全年實施
五	校長開講	校長與小朋友的母語對話及教學 1.臺灣閩南語 2.客家語 3.原住民族語（北排灣語） 4.阿美族語	學生朝會或於班級內輪流進行		校長安排到各班和學生用母語對談
六	母語融入學生各項競賽	1.鼓勵踴躍參加母語語文競賽 2.校內語文競賽增列「臺灣羅馬拼音比賽」	配合各競賽時程		語文競賽增列「臺灣羅馬拼音比賽」

二、學生朝會宣導時程表：

103年母語日學生朝會宣導時程內容一覽表（ 102學年度下學期）

次數

活動名稱

1.休業式由校長向全校師生宣導「每年 2月 21 日為世界母語日」的由來和其意義。

2.提供世界母語日相關資料給資訊組和相關指導老師，以利指導以「世界母語日」為主題的寒假網路作業。

世界母語日宣導週

1.校長宣導母語的重要。

2.透過本校網站和環境布置以宣導「世界母語日」的訊息。

3.邀請不同閩客原和新住民等族群，一起來分享母語之美。

海佃放送台，母語有獎徵答

人著做，神(天)著看

意義:勸勉人不要做壞事

大家來學客家語

問候語：四縣音

大家好tai ga ho 四縣音

大家來學客家語

問候語：四縣音

當好 dong ho 四縣音

恁仔細 an zii se 四縣音

海佃放送台，母語有獎徵答

細漢偷挽匏，大漢偷牽牛

意義：說人惡性不改；小時當小偷，長大就成了大賊、強盜。勸人壞的習慣要改。

大家來學客家語

學校篇：四縣音

學校：hog gau

老師： xin sang

小朋友： se ngin e

海佃放送台，母語有獎徵答

在生孝敬一粒豆，卡嬴死後拜豬頭

意義:孝順父母要在父母在生時好好奉養，父母死後才拜豬頭是沒有意義的。

103年母語日學生朝會宣導時程、內容一覽表（ 103學年度上學期）

次數	活動名稱
1	校長、主任母語日宣導
	母語日的內涵和意義
2	大家來學客家語
	臉部五種器官（一）：四縣音眼ngien 眉mi
3	大家來學客家語
	臉部五種器官（一）：四縣音鼻：pi 嘴: zoi
4	海佃放送台，母語有獎徵答
	爸母疼囝長流水，囝疼爸母樹尾風。 Pē-bú thiànn kiánn tn̂g lâu-tsuí, kiánn thiànn pē-bú tshiū-bué hong. 意義：爸母對囝兒的愛，像永遠勻勻仔流的溪水，毋過囝兒對爸母的有孝，像樹尾的風，有一陣沒一陣的。
5	大家來學客家語
	蔬菜篇：四縣音覆菜 pug coi雅稱為「福菜」菜脯 coi bu
6	海佃放送台，母語有獎徵答
	少年袂曉想，食老毋成樣。 Siàu-liân bē-hiáu siūnn, tsia̍h-lāu m̄-tsiânn-iūnn.

每週台灣器物「台灣閩南語名稱」內容：

102學年度下學期

週次	器物名稱	台羅拼音	器物種類
3	掃帚	sàu-tshiú	家庭用品
4	蘋果	phōng-kó	水果
5	菜頭	tshài-thâu	蔬菜
6	飯碗	pn̄g-uánn	家庭用品
7	柑仔蜜	kam-á-bi̍t	蔬菜水果
8	粟仔	tshik-á	五榖
9	桃仔	thô-á	水果
10	鹽	iâm	調味品
11	塗豆	thôo-tāu	堅果類
12	仔	kám-á	家庭用品
13	薟椒仔	hiam-tsio-á	蔬菜
14	糖	thn̂g	調味品
15	肉粽	bah-tsàng	食物

103學年度上學期

週次	器物名稱	台羅拼音	器物種類
3	冊包	tsheh-pau	學校用品
4	鉛筆	iân-pit	學校用品
5	烏枋拭仔	oo-pang-tshit-á	學校用品
6	味素	bī-sòo	調味品
7	米粉	bí-hún	食物
8	文旦	bûn-tàn	水果
9	棕筅仔	tsang-tshíng-á	家庭用品
10	菜瓜	tshài-kue	蔬菜
11	番麥	huan-be̍h	五榖類
12	柿仔	khī-á	水果
13	紅豆仔	âng-tāu-á	豆類
14	箸	tī/tū	家庭用品
15	圓仔	înn-á	食物

玖、組織與分工：

職務	職稱	姓名	性別	工作執掌
召集人	校長	王念騏	女	督導臺灣母語日暨母語教學執行成果
執行秘書	教師兼教務主任	郭招顯	男	統籌執行臺灣母語日暨母語教學計劃
委員	教師兼學務主任	李建璋	男	協助執行臺灣母語日暨教學計劃社會資源爭取運用
委員	教師兼總務主任	沈建國	男	協助執行臺灣母語日暨教學計劃社會資源爭取運用
委員	教師兼輔導主任	蕭淑穗	女	協助執行臺灣母語日暨教學計劃社會資源爭取運用
委員	退休教師	馮勝雄	男	協助執行臺灣母語日暨教學計劃社會資源爭取運用
委員	教師兼教學組長	杜怡萱	女	協助執行臺灣母語日暨母語教學計劃各項活動推展
委員	教師兼註設組長	紀瓊如	女	協助執行臺灣母語日暨母語教學計劃各項活動推展
委員	教師兼研究組長	陳彤羚	女	協助執行臺灣母語日暨母語教學計劃各項活動推展
委員	教師兼資訊組長	王宗義	男	協助執行臺灣母語日暨母語教學計劃各項活動推展
委員	教師	吳炎坤	男	執行臺灣母語日暨母語教學計劃各項活動
委員	學年主任	楊靜子	女	執行臺灣母語日暨母語教學計劃各項活動
委員	學年主任	陳盈君	女	執行臺灣母語日暨母語教學計劃各項活動
委員	學年主任	陳怡帆	女	執行臺灣母語日暨母語教學計劃各項活動
委員	學年主任	蔡擇文	男	執行臺灣母語日暨母語教學計劃各項活動
委員	學年主任	黃福斌	男	執行臺灣母語日暨母語教學計劃各項活動
委員	學年主任	胡士仁	男	執行臺灣母語日暨母語教學計劃各項活動

拾、預期成效：

一、透過「臺灣母語日」的實施，能知悉「世界母語日」的推動真諦。

二、透過母語教學能熟悉本土語言的特色，並將實施成果納入學校本位課程，以做

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