一、依據教育部 112 年 2 月 23 日臺教師(三)字第 1122600652 號函
辦理。
二、旨揭學分班薦送對象為公立高級中等以下學校教師,且具
備該薦送教育階段之合格教師證書及 CEFR B1 等級或以上之
英語能力分級測驗通過證明者,請考量學校推動雙語教學
之師資培育需求,依下列資格順位薦送需求名單,並請以
實際參與雙語教學授課、非英文科專長教師優先:
(一)第一順位:參與縣市自辦雙語教學相關計畫之在職專任
教師。
(二)第二順位:參與縣市自辦雙語教學相關計畫之 3 個月以上
代理教師。
三、旨揭學分班課程預計辦理期程說明如下(實際情形依各開
班師資培育之大學公告為主):
(一)第一階段(實體課程, 54 小時): 112 年 7~8 月。
(二)第二階段(線上課程, 36 小時): 112 年 9~12 月。
(三)第三階段(實體課程, 18 小時): 113 年 1~2 月。
(四)第四階段─回流(實體課程, 6 小時): 113 年 7~8 月。
四、參與旨揭學分班教師於修畢課程後,依下列規定得申請於
教師證書加註雙語教學次專長:
(一)國民小學教師:
1、具備 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗(聽、
說、讀、寫)通過證明者,修畢課程後得申請於首張
教師證書加註雙語教學次專長。
2、未具備 CEFR B2 等級之英語能力分級測驗(聽、說、
讀、寫)通過證明者,於修畢課程後僅由開班師資培
育之大學核發學分證明書,需於 3 年內( 115 年 9 月 30 日
前)取得 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗
(聽、說、讀、寫)通過證明,始得申請於首張教師
證書加註雙語教學次專長。
(二)高級中等學校及國民中學教師:
1、具備 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗(聽、
說、讀、寫)通過證明者,修畢課程後,依本學分班
第三階段「教案設計與發表」之科目,得申請於該科
教師證書上加註雙語教學次專長。
2、未具備 CEFR B2 等級之英語能力分級測驗(聽、說、
讀、寫)通過證明者,於修畢課程後僅由開班師資培
育之大學核發學分證明書,需於 3 年內( 115 年 9 月 30 日
前)取得 CEFR B2 等級或以上之英語能力分級測驗
(聽、說、讀、寫)通過證明,依本學分班第三階段
「教案設計與發表」之科目,始得申請於該科教師證
書上加註雙語教學次專長。
五、薦送作業相關注意事項如下:
(一)請各校務必確實盤點校內師資,規劃並鼓勵符合資格且
能配合上課之教師參加旨揭學分班進修,俾以推動雙語
教育。
(二)另,本局業於 112 年 2 月 18 日南市教課(二)字第
1120227890 號函(諒達),請本市申請教育部國民及學前
教育署(以下簡稱國教署)補助 112 學年度國民中小學部分
領域課程雙語教學實施計畫之學校提報雙語增能學分班
薦派教師名單,請各校務必檢視本次薦送名單,勿與國
教署補助計畫核定學校薦派名單重複。
六、為符合教師就近進修之需求,教育部將視本局所送教師進
修名冊人數,協調各師資培育之大學就近開班;爰請學校
承辦人員於 112 年 3 月 13 日(星期一)中午 12 時前依教育階
段分別至本局線上填報系統薦送名單,逾期未填報者,視
同無教師進修需求。
(一)國小階段:本局線上填報系統編號第 17892 號。
(二)國高中階段:本局線上填報系統編號第 17909 號。
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